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第 1 页 共 3 页 汉语拼音 汉语拼音 d d t t n n l l 第一课时教学设第一课时教学设 计计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 创设情景 复习导入 复习 个单韵母及 y w b p m f 个声母 今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果 好吗 请小朋友仔细看看 这些苹果分别叫什么 自 己轻声读一读 请小朋友上来 把这些苹果摘下来 分成两 盆 再说说为什么要这样分 开小火车读 1 号果盆里的单韵母苹果 号果盆里是声母苹果 想一想 读声母时 要注意什么 指名读声母 揭示新课 声母是个大家庭 它们共有 个兄弟呢 这节 课 我们学习汉语拼音第 课中的 个声母 d t 二 借助插图 学习新知 学声母 d 第 2 页 共 3 页 出示课文 d 的插图 图上画着什么 这个 得 的声音读得轻 短一些 就是声 母 d 教师示范发 d 音 学生看老师舌尖位置 学生自己模仿读 多种形式正确认读声母 d 你看看 d 像什么 还像什么 d 的家住在哪里 引导学生看书上四线格 d 的位置 当堂指导正确书写 学声母 t 出示课文 t 的插图 图上画着什么 这个跟这条跳起的鱼儿很像的声母读什么 呢 教师示范读 t 学生模仿读 t 多种形式读准声母 t 你还看到过什么东西很像 t t 的家在哪里 学生自己看书找准位置 正 确书写 教师为有困难的学生服务 拼拼音节 教师在 号果盆里取出 e 贴在 d 的旁边 de 请小朋友试着拼拼 教师提示拼读音节时要注意 前音轻短后音重 两音相连猛一碰 第 3 页 共 3 页 教师又取出 a i u 贴在 d 的下面 生生合 作 自由拼读 然后交流 用同样的方法拼读 t 与单韵母相拼的音节 课中操 三 合作拼读 自主识字 同桌或小组合作 看课文插图 编小故事 拼读图旁的音节 检查 指名看图讲小故事 随机出示 马 兔 大米 土地 这些生字 中 你会读哪个 怎么学会的 拓展训练 游戏 摘苹果 苹果树上又结了许多又红又大的生字苹果 小朋 友自己拼拼音节认认字 然后上来把你认识的生字苹 果摘下来 比一比谁摘的苹果最最多 三 小结 小朋友的本领真大 这节课 不但学会了 个声 母 还自己拼拼音节认识了 个生字呢 你能说说学 习汉语拼
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