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第 1 页 共 3 页 8 8 跳水跳水 教学设计之三教学设计之三 一 情景导入 同学们 有这样一个故事 有一个孩子为了取回 被夺走的帽子 爬上了船的桅杆的顶端 正面临着生 命的危险 这是怎么回事呢 结果会怎样呢 今天 我们就一块来学习这个故事 跳水 二 交流预习 以学定教 1 课前同学们已经读了这个故事 谁能说一说 这个故事发生在什么时候 什么地方 故事是怎样引 起的 2 在读这个故事的时候 你遇到了哪些不明白 的问题或者想进一步理解的地方 梳理问题 以学 定教 视学生问题的多少决定是否需要小组交流 三 自主学习 读书感悟 1 刚才 同学们已经说了故事是由于水手拿猴 子取乐引起的 课文的第几自然段交代了故事的起因 2 那事情发生的经过怎样 下面请同学继续读 课文二三四自然段 边读边找出你印象最深的地方 多读几遍 试一试从这些句子你体会到了什么 什么 第 2 页 共 3 页 原因促使孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端 此时 处境怎样 你是从什么地方体会到的 试一试 能把 你的体会读出来吗 3 如果当时你就站在甲板上 看到这样危险的 情景 你会怎样做呢 面对这样危险的情景 那船长 孩子的父亲是怎样做得呢 自读课文的最后两个 自然段 看一看船长是怎样做得 刚才同学们提出这 样一个问题 船长为什么用枪逼着孩子跳入水中 请 同学们再把这几个自然段读一读 想一想 船长当时 会怎样想 把自己想到的先在小组内交流 然后全班 交流 提示 你可以这样说 船长当时会这样想或 船长还可能这样想 4 感情朗读 这是一位机智 勇敢 果断的船 长 你能把自己的体会读出来吗 5 说到这里 老师不由得想起这样一个真实的 故事 那是一个秋天 一家三口去爬山游玩 坐索道 时 绳索突然断了 在这千钧一发的时刻 父母同时 想到要救自己的孩子 在绳索快要落地的一瞬间 发 生了什么事 父母双双用手把孩子举了起来 孩子幸 存活了下来 而她的父母却永远离开了她 6 小结 同学们 听了这个故事 你们内心一定受到很大 第 3 页 共 3 页 的震撼吧 当孩子在最危险的时候 父母都会想方设 法救他们 能够使本无希望的事情发生转机 出现奇 迹 四 全文回顾 加深认识请同学们再来读一读全 文 想一想 跳水 这个故事给你留下印象最深的 地方是什么 五 总结拓展 同学们 孩子得
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