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第 1 页 共 4 页 亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈 教学设计教学设计 7 7 教学目标 1 继续进行朗读训练 做到有感情的朗读课文 2 整体把握课文内容 揣摩文中重点语句的含 义 3 体会人们对战争的控诉和对和平幸福的向往 教学重点 在整体把握中重点研读文中意味深长的句子 教学过程 一 导入 由题目导入 在我们的现实生活中 伴随着 亲爱的爸爸妈妈 的呼 唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护 但在 这样一篇文章中 伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪 声 这就是我们今天要学习的 亲爱的爸爸妈妈 二 整体感知 快速阅读课文 概括四部分内容 第一部分写作者在纪念第的所见所闻和与莫马的 第 2 页 共 4 页 交谈 第二部分写纪念地的演出 第三部分写作家们在一起座谈 第四部分摘录被残杀者的遗言 三 问题探究 阅读质疑 仔细阅读课文 边读边思考 每人 至少提出两个问题 小组讨论解决 不能解决的全班 交流时提出讨论 全班交流 师生共同对问题进行归类整理 可以围绕萨特在引言中说他的记忆是 沉重 的 但有时 美丽 的 这句话展开问题 问题 为什么说是 沉重 的 但有时 美丽 的 从文中找出令你感到 沉重 和 美丽 的词语 或句子来 沉重 在那场悲剧中 克拉库耶伐次这座小 城成了一座巨大的坟墓 埋葬了 7000 个被残杀的人 其中还有 300 个孩子 这是一次惨绝人寰的大屠杀 是沉重的历史回忆 景物描写 使人感到沉重 气氛 苦雨 天昏 地暗 是写天气 也是写信请 景物描写渲染了气 氛 烘托了人们在纪念地的悲痛心情 语言描写 七千多人呀 一天之内 全杀 第 3 页 共 4 页 光了 尸首染红了三百五十多英亩土地 突出了屠 杀的残酷和悲惨 神态描写 两位老人 头发斑白 脸色肃穆 定 定望着笼罩山谷的 V 石碑 眼神木然 仿佛眼前 的景物已不存在 幸存者和地下长眠的死者在这一 刻是相通的 美丽 面对这场大屠杀 塞尔维亚人表现出 整个民族的英勇 又是美丽的 场面描写 纪念的人群是美丽的 人已满山 满谷 站在 47 年前 300 个孩只发出最后一声呼 唤的地方 亲爱的爸爸妈妈 孩子们对生的 渴望是美丽的 在雨中的朗诵和合唱是美丽的 人们用诗和音乐 来表达塞尔维亚人对暴力的反抗和自由的执著 通过 歌唱孩子的可爱和希望 反衬敌人的残暴凶狠 西德作家的发言表达了整个民族的反省是美丽的 遇难者的遗言中可以看到他们对亲人的爱 对生 命的渴望和留恋 这份爱是美丽的 四 作业 1 按照题目要求 发挥想象 扩写一个片断作 文 第 4 页 共 4 页 想象在克拉库耶伐次这座小城发生的这场杀戮 的具体情景 如塞尔维亚人民的晚清抵抗 孩子们临 死前的情景 纳粹的残忍凶暴 写一个 300 字左右的 片断 阅读课文这段文字 纳粹在灭种呀 孩子们 就从课堂里被抓走了 还有十几位老师 有一位老师 纳粹要他合作 他说 开枪吧 我给孩子们上最后 一刻 香型课堂上
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