《北大荒的秋天》教学设计（三年级上）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 北大荒的秋天北大荒的秋天 教学设计 三年级上 教学设计 三年级上 北大荒的秋天 教学设计 学习课文 了解北大荒的美丽 富饶 自由读课文 说说北大荒给你什么样的感觉 1 把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍 读 完后同桌说说 2 交流 第一节 指名读 喜欢第一节的都起立读 北大荒的秋天真的来了 第二节 你为什么喜欢这一节 指名读读 出示各种流云的图片 这么多的流云 会让你想到什么 读好 就像美 丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎 天空的美在于流云 齐读 第三节 出示 小河躺在大地的怀抱里 一群小鱼游过来 水面漾起波纹 读所出示的句子 在读书上的内容 你更喜欢哪 第 2 页 共 3 页 一节 把你喜欢的多读几遍 交流 看看图 读读文 说说自己的体会带着你 的想象一起来读吧 第四节 你喜欢这一节吗 这一节写了什么 相机出示图片 齐读 你觉得北大荒的原野怎么样 作者怎么样 把它写具体的呢 师读中心句 生读分句 齐读中心句 男 女生 分读分句 表演朗读 小结 今天我们学习了新的构段方式 先概括后 具体 第五节 这一节里 你有什么不理解的地方吗 大豆摇铃千里金 是什么意思 指名读读 大家来评价 用什么语气能读出丰收 的喜悦 指导朗读 在这一小节中 你感受到什么 齐读 第六节 齐读 第 3 页 共 3 页 北大荒的美美在景色 天空 小河 原野 美在物产 板书设计 景色美 天空 一碧
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