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文档简介

第 1 页 共 3 页 棉花姑娘棉花姑娘 教学设计教学设计 4 4 正确 流利地朗读课文 感悟课文 在有感情朗读课文的基础上分角色演读课文 巩固认字 一 导入 同学们 我们在第七课学习了 棉鞋里的阳 光 知道棉花可以保暖 可以为人们带来许多方便 可是如果棉花生病了怎么办呢 今天我们就一起来给 生病的棉花姑娘治病 出示课件 复习部分生字读音 二 朗读课文 创设情境 小动物里有许多专捉害虫的医生 今天它们都来了 大家看看都有谁 出示小动物课件 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢 虫 它们能帮棉花姑娘治病吗 下面请同学们读课文 提出读书要求 你喜欢哪位医生 就读描写 那位医生的哪一段 学生读书 教师巡视指导 学生有感情地朗读课文 学生练习后指名读 发 第 2 页 共 3 页 现问题随时纠正 指名读第二段 出示课件 请你帮我捉害虫吧 对不起 我只会捉空中飞的害虫 你还是请别人 帮忙吧 有感情地朗读这两句话 要读出棉花姑娘请求的 语气 领读 指读 齐读 指名读第三段 学习生字 啄 出示课件 请你帮我捉害虫吧 对不起 我只会捉树干里的害虫 你还是请别人 帮忙吧 有感情地朗读这两句话 练读 指读 指名读第四段 出示课件 请你帮我捉害虫吧 对不起 我只会捉田里的害虫 你还是请别人帮 忙吧 第 3 页 共 3 页 有感情地朗读这两句话 练读 齐读 指名读第五段 出示课件 你们是谁呀 我们身上有七个斑点 就像七颗星星 大家都叫 我们七星瓢虫 学习生字 斑 有感情地朗读这两句话 要读出惊奇的语气 练读 指读 齐读 学习第六段 学生读过第六段后 出示课件 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 理解碧绿 碧绿一词还能形容什么 相机完成课后 读读说说
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