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第 1 页 共 3 页 我喜爱的动物我喜爱的动物 习作教学设计习作教学设计 习作要求 本组课文围绕 作家笔下的动物 这一专题 编写了中外作家写的四篇文学作品 前两篇 白鹅 与 白公鹅 是不同的作家写同一种动物 后两篇 猫 和 母鸡 是同一个作家写不同的动物 学习 要求是感受作家笔下栩栩如生的动物形象 比较不同 的表达特点 口语交际和习作是说说自己喜欢的动物 学习通过具体的事例把动物的特点写具体 并学习运 用一定手法表达自己对动物的喜爱之情 教学过程 第一课时 一 留心观察 提出任务 1 根据家庭的情况和自己的爱好选择观察 的对象 2 有目的地观察外形 脾气 进食 睡觉 嬉戏等情况 二 读中取法 读中学写 1 整理本单元课文的表达特点 第 2 页 共 3 页 白鹅 抓住 高傲 的特点 写了姿态 叫声 步态和吃相 语言风趣幽默 运用而来对比 反语等手法 表达了作者的喜爱之情 白公鹅 运用拟人写走路的姿态和平时的 活动 突出将军的 派头 用调侃的语言表达喜爱 之情 猫 通过细致的观察 用具体的事例 形 象的描写 写出了猫的 古怪 和小时候的 淘气 平实中透出了喜爱 母鸡 以作者的感情变化为线索 描写自 己对母鸡看法的变化 写出了母鸡负责 勇敢 慈爱 辛苦的特点 语言亲切自然 2 交流本单元 积累盘点 的精彩片段 说说为什么喜欢 4 仿写片段 例如仿照 白鹅 可以试着写写大公鸡 写 它的故作姿态 悠然自得 仿照 白公鹅 可以试着 用拟人的方法写写善通人性的狗 仿照 猫 和 母 鸡 学着用细节描写 通过具体事例写写你家的猫 和小乌龟等 无论写那种动物 都要抓住外形 性格 生活习性等某一方面写具体 第 3 页 共 3 页 三 交流分享 启发借鉴 1 交流片段 根据特点猜动物 2 同类组合 交流动物特点 饲养心得 以及和动物之间发生的故事 启发思维 3 指导成文 一种小动物 可写的地方很 多 但要结合你的观察和感受 集中笔墨 选择一两 个重点 举几个例子详细写 其它特点和情况可以略 写 要把自己的感情写进去 用上你学到的方法 第二课时 四 拟定题目 完成习作 五 多元评改 修改完善 1 朗读 自改 自评 2
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