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文档简介

第 1 页 共 4 页 火烧云火烧云 教学设计教学设计 6 6 知识与能力 认识 个生字 有感情地朗读课文 背诵自己喜 欢的段落 过程与方法 边读边想象画面 具体体会火烧云颜色极多 形 状丰富 变化极快的特点 情感态度价值观 想象火烧云的奇异景象 体会作者赞美自然景物 的心境 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化 的 学习作者观察事物和积累材料的方法 教师准备教学课件 学生查找有关火烧云的资料 课时 一 看图激趣 引入新课 学生欣赏图片 学生谈感受 引入新课 第 2 页 共 4 页 齐读课题 二 读通课文 读准字音 粗知大意 自由朗读课文 划分自然段 注意读准字音 指名读词语 请 名同学分别读 个自然段 其余思考 跟随作者的目光 你看到了什么 三 学习课文 自然段 女生读 自然段 学生思考 火烧云上来后 地面上发生了哪些变化 为什么 会有这样的变化 想象一下 地面上还有哪些事物发生了怎样的变化 四 学习课文第 自然段 自由朗读第三自然段 思考 这一段写了火烧云的什么变化 把描写火烧云变 化的词语画下来 学生汇报 随机板书 颜色 从这么多的颜色中你知道了什么 补充板书 第 3 页 共 4 页 极多 想象 火烧云还可能有哪些颜色 指名感情朗读这一自然段 五 学习课文 自然段 默读 自然段后 说说自己的眼前仿佛 看到了什么 这几段话是在写火烧云还是在写动物 为什 么 板书 形状丰富 请 名同学分别读 自然段 全班齐读 体会火烧云的多变 六 拓展练习 你喜欢作者为我们描绘的火烧云吗 用自己喜欢的方式赞美火烧云 小讲解员 熟悉 自然段内容 想象画面 一会儿看图 讲解 小诗人 选择一幅火烧云图片 根据自己的想法配上一首 第 4 页 共 4 页 小诗 小画家 画一张自己想象中的火烧云图 小作家 模仿 小节的写法写一段话 抓住火烧云形 状变化快的特点 学生分四组分别进行 4 各组选出代表进行汇报 七 自主设计作业 学了这篇课文 你最想给自己设计一个什么课外 作业 有感情地朗读课文并背诵 摘录文中的好词好句 查找有关火烧云的知识 利用早晨或傍晚的时间观察我们这个地
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