《小桥流水人家》教学设计5

第 1 页 共 5 页 小桥流水人家小桥流水人家 教学设计教学设计 5 5 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 认识 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 把握课文主要内容 体会作者是怎样表达思 乡之情的 欣赏课文中优美的语言积累 学生预习课文 遇到不理解的词理解 学生搜集表达思乡之情的古诗句 老师准备古诗文 天净沙 一 天净沙 秋思 导入 提前板书 天净沙 秋思 这首词 让学生自由 读这首词 师 读完这首词 你的头脑中浮现出怎样的画面 这节课 就让我们一起走进谢冰莹的家乡 去看看那 里的 小桥流水人家 二 导题 这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢 让我们 一起翻开书读一读 第 2 页 共 5 页 初读 把握课文主旨 自主学习 读准字音 读通句子 想一想课文主要写了什么 内容 表达出作者怎样的情感 同伴互助 同桌轮读课文 相互正音 说说课文主要写了什 么内容 表达了怎样的情感 全班交流 指名分自然段朗读课文 师生共同正音 概括课文主要内容 说说课文表达的情感 交流 探究表达方式 默读课文 想象文章描写的情景 体会作者 是怎样表达思乡之情的 边读边在句段旁作批注 小组交流 合作探究 展示交流探究学习的成果 以小组为单位派出中心发言人汇报探究学习中的 发现和体会 据学生发言 老师相机点拨 引导学生体会 作者表达思乡之情的方法 婀娜的舞姿 是那么美 那么自然 当 水鸟站在它的腰上歌唱时 流水也唱和着 发出悦耳 的声音 第 3 页 共 5 页 一条小小的木桥 横跨在溪上 我喜欢过 桥 更高兴把采来的野花丢在桥下 让流水把它们送 到远方 我家只有几间矮小的平房 我出生的那间 卧室 光线很暗 地面潮湿 那是一座空气流通 阳光充足 有东南两面大窗的漂亮房子 大家过着 日出而作 日入而息 守 望相助 的太平生活 那段日子 深深地印在我的脑 海中 领悟文章的表达方式 师 你能举例说说你是从什么地方体会出作者对 家乡的怀念吗 生 我爱我的老家 那是我出生的地方 但我非常爱它 从这几句话中体会到作者很爱家乡 虽然他家的房子并不好 但是作者依然爱它 只因为 这是他的家乡 师 可见 他爱家乡是不须任何理由的 爱他没 商量 生 课文的第一段写了家乡的美丽景色 我能 感受到作者对家乡的爱 师 他把家乡写的像诗一样 像画一样 家乡在 他眼里是那么美 可见他是多么的喜欢家乡 第 4 页 共 5 页 生 从 清晨 可以看到太阳从后山上的树丛 里钻出来 依依多情的杨柳 从这几句话中可以 体会到 师 在他眼里 家乡的日出是美的 家乡的清风 是美的 家乡的小溪 小桥 杨柳是没的 家乡的一 切都是美的 师小结 看 感情原来可以这样表达 直接抒发感情的句 子 我们读一读就能明白 间接抒发感情的句子 我 们只有细细品位 才能体会的到 让我们有感情的朗 读课文 读出作者要表达的思想感情 三 赏读 积累优美句段 抒情朗读 作者用生动的语言 向我们描绘了一幅优美的乡 村画卷 让我们一起有感情地朗读全文 择自己喜欢的句段读几遍 熟读成诵 课文中生动优美的语句 四 拓展 你知道哪些表达思乡之情的古诗句 读一读 说 一说 小桥流水人家 婀娜流水 水鸟站在腰上歌唱 流水也唱和