《口语交际·续讲故事》教学设计_第1页
《口语交际·续讲故事》教学设计_第2页
《口语交际·续讲故事》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 续讲故事续讲故事 教学设计教学设计 根据图画情境续编故事情节 培养丰富的想 像力和创造力 积极参与交际 把自己想到的情节说清楚 并能对别人讲的故事进行评论 在与小组同学的合作中 学会倾听 学会交 流 并从中获得乐趣 积极参与交际 把自己想到的情节说清楚 并评 论别人讲的故事 自己找伙伴 一人做一个小松鼠和小白兔的头饰 课件三张 小松鼠自我介绍 小白兔自我介绍 课本插图制成动画课件 最佳小演员 奖杯两个 最佳合作星 数枚 故事大王 奖杯一个 一 创设情境 激发兴趣 师 同学们 告诉你们一个好消息 我们班今天 来了两个非常可爱的小朋友 他们是谁呢 两个可爱 第 2 页 共 3 页 的小朋友 出来和大家见面吧 出示课件 小朋友们 你们好 我是可爱的小松鼠 出示课件 哎 小朋友们 你们看 我有两只长长的耳朵 一双红眼睛 三瓣嘴唇 你们认得我吗 对 我就是 爱蹦爱跳的小白兔 啊 今天天气真好 我得去散散 步 出示课件 小兔高兴地去散步 走着走着 猛然看见小松鼠 急急忙忙地向它走来 师相机激趣 小朋友们 机 会来了 把你们的聪明脑袋转转 想想可能发生了什 么事 二 合作续编 品评交际 小组内互相编故事 讲故事 师 现在 我们要在班上评选出一个 故事 大王 把他的故事编成小品试着演出 同时 这位 同学要把故事讲给我们班的张老师听 让张老师也高 兴高兴 各小组派代表在班上交流 师生共同评议 引导 他把故事说清楚了吗 句子说通顺了吗 他加上 第 3 页 共 3 页 了表情和动作你觉得怎么样 评选 故事大王 頒发奖杯 并给所在小 组每人頒发 最佳合作星 三 角色扮演 展示品味 先把 故事大王 的故事编成小品 戴上头 饰自找小伙伴进行角色扮演 在小组内合作完成 对 部分学生不对这个故事感兴趣的 可以另选故事进行 角色扮演 请小朋友在班上表演 师生共同评议 然后 评选出 最佳小演员 颁发奖杯 并给所在小组每 人发 最佳合作星 四 拓展总结 师 这节课 同学们真能干 根据一个故事 的开头 把下面的故事编出来了 都是续编故事的小 能手 还把故事编成小品进行表演 老师相信 你们 肯定还有很多不同的关于小松鼠和小兔之间的故事 而且 不光会讲 还会画 那么今天 我们就把这个 故事画出来吧
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论