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文档简介

第 1 页 共 3 页 丁丁冬冬学识字 丁丁冬冬学识字 教学设计教学设计 教学内容 竹字头及相关生字 教学目标 1 认知 理解竹字头表示的意思 认读 7 个生 字 掌握 5 个生字的书写 2 能力 培养学生观察 分析能力 培养学生 在生活中识字的习惯和能力 3 情感 使学生体会学习生字的乐趣 培养学 生热爱祖国语言文字的情感 教学重难点 认读生字 8 个 理解木字旁表示 的意思 教具学具 实物投影仪 课件 生字卡 课时安排 1 课时 教学过程与方法 一 复习 1 出示生字卡 白菜 草药 萝卜 芬芳 苹果 茶 花 梨 桃 柳 材 棍 桶 板 休 2 开火车检查 3 说说这些字为什么带草字头 和木字旁 二 激趣导入 第 2 页 共 3 页 1 实物投影仪出示竹子和古代汉字竹的图片 2 谈话 看到这幅图片就知道今天我们要学习 的汉字与什么有关 与竹有关的偏旁是什么 三 教学生字 1 以前我们学的生字中有哪些字 带有竹字头 2 课件出示 竹子 竹笋 竹竿 毛笔 竹筐 筷 子 箱子 篮子 笛子 3 请同学试着读一读 4 红色的字为什么都带有竹子头 这些字表示 的意思和竹子有关吗 5 小组同学互相教学不认识的字 6 集体读 7 指名读 8 点击你学会的字 说说是怎样记住它的 9 仔细观察 笔 字 结合实物想一想 这个 字有什么特点 10 笔 的构成方式与前面学过的那个字相同 四 读一读 1 学生自己读 2 小组读一读 记一记 算 筒 3 集体读 想一想这些带竹子头的字是不是都 第 3 页 共 3 页 与竹子有关系 五 比一比 1 观察每组字有什么异同 2 集体交流 3 为什么偏旁不同 4 小组同学组词 读一读 记一记 六 生字书写 1 观察生字是由竹子头和哪些字组成的 2 讨论笔画笔顺 观察 竹 最后一笔的写法 3 生独立写 七 交流活动 把你在生活中找到的带有木字旁 和草字头的生字介绍给大家认识 八 小结 作业 看看我们学过的生字中还有哪 些字有相同的偏旁 想一想为什么 板书 篮 箩 笛 蓝 萝 苗 课后札记 学生通过前面两课时的学习 已经 初步体会到汉字的构成方法 理解了偏旁表示的意思 并且提高了学习汉字的积
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