《永遇乐》教案

第 1 页 共 4 页 永遇乐永遇乐 教案教案 教学目标 知识目标 1 流利朗读全词 2 学习 永遇乐 京口北固亭怀古 整体感知 了解基本意思 能力目标 理解 京口北固亭怀古 一词运用典 故 借古喻今的写作特点 情感目标 体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为 国效劳的爱国热情 教学重点难点 1 了解全词中引用的各种典故 2 作者的写作背景 3 初步感知作者写作此篇作品的心情 教学方法 赏析法 合作探究法 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入新课 继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大 使它蔚 然成为一大宗派 主要应归功于辛弃疾 辛弃疾的词 慷慨纵横 有不可一世之概 这种豪迈风格的形 成 首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的 第 2 页 共 4 页 社会内容 二 作者简介写作背景 辛弃疾享年 67 岁 南宋词人 原字坦夫 改字 幼安 号稼轩 汉族 历城人 我国历史上伟大的豪 放派词人和爱国者 与苏轼齐名 并号称 苏辛 史上与李清照并称 济南二安 有人这样赞美过他 稼轩者 人中之杰 词中之龙 刘辰翁 辛稼轩词序 说 自辛稼轩前 用一语如此者 必且掩口 及稼 轩 横竖烂熳 乃如禅宗棒喝 头头皆是 又如悲笳 万鼓 平生不平事并巵酒 但觉宾主酣畅 谈不暇顾 词至此亦足矣 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了 辛弃疾 从 42 岁到 60 岁一直过着 隐居 的生活 得不到朝 廷的重用 这期间 1203 年再次被当时执掌大权的 韩侂胄起用 任浙江东路安抚史 翌年改任镇江知府 1204 年韩侂胄为了巩固自己的地位 草草北伐 而 镇江濒临抗战前线 是北伐的重要基地 辛弃疾到任 后 做了大量的准备工作 但是韩侂胄把持朝政 只 想侥幸求逞 不愿认真准备 韩侂胄听不进辛弃疾的 劝告 后来就把他调离了镇江 这首词是辛弃疾被起 用又被降职时 登上北固亭 满怀悲愤而写下的 三 串讲词的大意 第 3 页 共 4 页 四 分析词的上片 思考 1 上阕写了两个人 这两个人的共同点是什么 2 词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀 3 写孙权和刘裕一略一详 为什么 3 第二层 四十三年 一片神鸦社鼓 是第二层 追忆自己当年南归途经扬州所见惨象 描 述瓜步山周围人们生活的情景 四十三年 三句 说辛弃疾在京口北固亭北望 中原 记得四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北 地区参加抗金斗争 后来渡淮南归 原想凭籍国力 恢复中原 没有想到南宋朝廷昏聩无能 使他英雄无 用武之地 如今自己已成老年 壮志依然难酬 追思 往事 不胜身世之感 佛狸祠下 三句 从上文缅怀往事回到眼前现 实 佛狸祠 是北魏太武帝拓拔焘追击王玄谟的军 队时在长江北岸瓜步山建造的行宫 当地老百姓年年 在佛狸祠下迎神赛会 很是热闹 4 作者写佛狸祠一幕景象 表达什么心情 5 最后三句是第三层 用廉颇的典故 用意是 什么 六 归纳全诗 第 4 页 共 4 页 这首诗表现了作者对英雄业绩的向往 有着抗金 救国 恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷 也表现 了对南宋统治者屈辱求和 苟且偏安的卑劣行径的讽 刺和不满 以及对韩侘胄的警告 七 学生齐读全诗 八 布置作业 完成课下练习 板书设计 永遇乐 京口北固亭怀古 孙权 英雄难觅 上阕 建功立业 令人仰慕 咏史抒怀 刘裕 寻常巷陌 金戈铁马 刘义隆 草草出师 仓皇北顾 警告