五年级《9.寓言两则《兄弟拉纤》《针瞧不起线》》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 五年级五年级 9 9 寓言两则寓言两则 兄弟拉纤兄弟拉纤 针瞧针瞧 不起线不起线 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课生字 理解 赚钱 拉纤 摇橹等词语 2 通过阅读课文 理解寓意 3 教育学生做事要齐心 要学会团结协作 要正 确对待自己和他人 内容分析教学重点 理解寓言的内容 教学难点 理解寓言故事告诉我们的道理 教学准备多媒体课件 教 学 流 程个性化设计 第一课时 一 导入 1 猜画谜 激发学生学寓言的兴趣 2 教师引导学生 低 中年级时 我们学过不 少寓言故事 还记得吗 都有哪些 寓言就是以浅显 而生动的小故事 向人们讲述做人 做事的道理 今 天 我们再学习两则寓言故事 二 初读课文 学习生字词 1 请学生尝试自己读故事 注意把每个字的字 第 2 页 共 4 页 音读准确 2 指名读生字 词语 3 教师范读课文 4 同桌同学互读课文 在互帮互助中 把故事 读通顺 三 细读课文 深入体 1 讲故事 学生说说第一则寓言写的是什么事 用自己的话 把故事讲下来 2 明寓意 学生讨论 哥哥是怎样做的 弟弟是怎样做的 结果怎样 他们错在哪里 这则寓言告诉我们什么道理 3 谈感想 学完寓言后让学生说说自己在生活 学习中有没 有犯过类似的错误 自己应该怎样做 四 总结 兄弟拉纤 讲的是兄弟俩不合作造 成撞船毁物的严重后果 进而告诉人们做事要齐心协 力的道理 第 3 页 共 4 页 教 学 流 程个性化设计 第二课时 一 导入 这节课我们学习第二则寓言 二 初读课文 学习生字词 1 请学生尝试自己读故事 注意把每个字的字 音读准确 2 指名读生字 词语 3 教师范读课文 4 同桌同学互读课文 在互帮互助中 把故事 读通顺 三 细读课文 深入体 1 讲故事 学生说说这则寓言写的是什么事 用自己的话把 故事讲下来 2 明寓意 学生讨论 针为什么让线感谢他 他说得对吗 针和线应 该怎样做 针和线应该怎样做 这则寓言告诉我们什么道理 3 谈感想 学完寓言后让学生说说自己在生活 学习中有没 第 4 页 共 4 页 有犯过类似的错误 自己应该怎样做 4 指导朗读 5 学习生字 指导书写 四 总结
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