《六国论》教学设计汇编【】

第 1 页 共 21 页 六国论六国论 教学设计汇编教学设计汇编 六国论 教学设计汇编 六国论 优质课教学设计 教学目标 1 学习运用分论点 并举例论证的方法 领略 借古讽今的写作特点 2 理解 弊 率 完 患 暴 判 速 再 数等词语的意义 归纳 得 非 或 相 势等多义词的义项 了 解使动用法 教学设想 本文不同于纯粹论史的文章 它具有很强的针对 性 教学重点是理解它的政论目的 即借古讽今 批 评北宋政府对西夏 契丹的妥协政策 第一课时 教学要点 了解作者及背景 整体把握课文 研习一 二段 教学过程 1 作者简介 苏洵 字明允 四川眉山人 与其子苏轼 苏辙 第 2 页 共 21 页 合称三苏 列入唐宋八大家 苏洵在文学上取得显著成就 是经过一番刻苦读 书 认真作文的过程的 据他自述 少年时 他不爱 学习 到了二十五岁 才开始知道读书 自以为比伙 伴们学得好 但后来取古人之文一读 才觉得古人的 出言用意都跟自己大不相同 于是下决心将过去所写 的数百篇文章全部烧毁 然后 将 论语 孟子 韩愈的文章取来 终是诵读 读了七八年 才感到古 代文章确实写得好 时间一久 读之益精 自己胸中 也害然以明 但还未敢自出其言 又经过一番努力 胸中之言日益多 甚至不能控制自己 只好将它书写 下来 到了这时 落笔为文 才浑浑乎觉其来之不易 矣 这就是历史上关于苏洵焚稿 勤奋读书 刻苦作 文的美谈 苏洵为文 成就显著 因此博得他同时代的文坛 领袖欧阳修以及著名文学家曾巩的好评 欧阳修指出 苏洵之文博辩宏伟 曾巩认为 苏洵之文其雄壮俊伟 若决江河而下也 其辉光明白 若引星辰而上也 三人之文章 盛传于世 得而读之者 皆为之惊 或叹不可及 或慕而效之 自京师至于海隅障徼 学 士大夫 莫不人知其名 家有其书 2 导语设计 第 3 页 共 21 页 唐太宗李世民在其名相魏征去世后 感慨地说 人以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以知兴替 以 人为镜 可以明得失 朕常保此三镜 以防己过 今 魏征殂逝 遂亡一镜矣 如何以史为镜 关键在于发现错综复杂的历史事 实之间的内在联系 理出导致王朝兴替的中心线索 才能达到借鉴史实 古为今用之目的 战国七雄 何 以演变为秦一枝独秀 且看苏洵是如何抽丝剥茧 层 层剖析的 3 听课文录音 介绍背景 了解写作意图 在我国历史上战国七雄争霸时代 六国论 中 的六国即除秦以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国 家 秦国本来是个弱小落后的国家 经过商鞅变法的 彻底改革 经济和军事实力都强大起来 而原本强大 的六国却因宗法势力的强大 因循守旧 经济和军事 实力日益衰落 秦强盛起来后 积极向东发展 夺取 六国的土地 六国也曾联合起来对抗秦国 这就是所 谓合纵 但他们各有自己的打算 所以这种联合并不 巩固 秦采取远交近攻的军事战略 韩 魏 楚三国 都紧靠秦国 因此直接受到秦国的威胁和侵略 在秦 国强大的军事和外交攻势下 纷纷割地求和 并最早 被消灭 齐 燕 赵三国也相继灭亡 六国灭亡 非 第 4 页 共 21 页 兵不利 战不善 其原因是多方面的 绝不仅仅是因 为割地赂秦 苏洵抓住六国破灭 弊在赂秦这一点来 论证 是为其针砭现实服务的 北宋建国后一百年间 北宋军队与契丹 西夏军 队大小六十余战 几多胜少 到北宋中期 军费开支 浩大 财政入不敷出 社会矛盾尖锐 政治上专制腐 败 军事上骄惰无能 外交上极端软弱 苏洵生活年 代 契丹大举攻宋 直逼黄河北岸的澶州城下 威胁 宋都 宰相寇准力主抗辽 宋找了胜仗 但北宋最高 统治者面对 有利的形势却屈辱求和 与之订立澶渊 之盟 北宋每年要向契丹纳银二十万两 绢三十万匹 向 西夏纳银十万两 绢十万匹 茶三万斤 这样贿赂的 结果 助长了契丹 西夏的气焰 加重了人民的负担 极大地损伤了国力 带来了无穷的祸患 北宋的这种 输币 纳贡求和的办法 与六国赂秦而求一夕安寝的 政策极为相似 所以 苏洵写了 六国论 以六国 破灭之道来进行讽谏 希望北宋统治者改弦更张 勿 蹈覆辙 正所谓前事不忘 后事之师 4 正音 赂 率 暴 厥 洎 为国者无使为积威之所劫 5 对课文进行整理把握 第 5 页 共 21 页 明确 史论叙述评论历史事实 总结历史教训 讽喻时政 一至三 对历史事实的描写与评论 四至五 对历史的总结与感慨 6 一 二段中重要词句 非 兵不利 战不善 弊在 赂秦 六国互丧 率赂秦也 盖失强援 不能独完 秦以攻取之外 较秦之所得 与战胜而得者 其 实百倍 思厥先祖 父 暴秦之欲无厌 至于颠覆 理固宜然 此言得之 附 秦灭韩 前 230 年 灭魏 前 225 年 灭楚 前 223 年 灭燕 前 222 年 灭赵 前 222 年 灭齐 前 221 年 7 研习第一段 提问 全文的中心论点是什么 明确 六国破灭 弊在赂秦 问 从几个方面说明这一中心论点的 明确 A 赂秦力亏 破灭之道也 B 不赂者以赂者丧 第 6 页 共 21 页 问 第一自然段在全文中的作用是什么 明确 提出中心论点 总领全文 引发以下议论 背诵第一自然段 8 研习第二段 提问 能不能用一句话概括第二自然段的中心意 思 明确 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 问 本段从哪几个方面说明赂秦的危害 明确 A 以地事秦 导致了敌我双方力量对比的 变化 刺激了贪欲和扩张的野心 B 韩 楚 魏三国以地事秦求苟安而不得 问 本段的中心内容 印证了第一自然段中的哪 一句话 明确 赂秦而力亏 破灭之道也 9 布置作业 熟读 背诵全文 完成课后练习一 二 第二课时 教学重点 研习第三 四 五段 小结课文特色 完成练习 第 7 页 共 21 页 1 齐读第三段 A 重要词句 迁灭 古代灭掉一个国家 要迁走该国的传国重 器 如武王灭商 迁九鼎于洛邑 迁灭即灭亡 下文 的革灭 革是除旧 也是灭亡的意思 义不赂秦 斯用兵之效也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 向使三国名爱其地 胜负之数 存亡之理 当与秦相较 或未易量 B 提问 找出段中表述齐国灭亡的一句话 明确 与嬴而不助五国也 比较燕赵两国的相同点与不同点 明确 共同点形势环境相同 处秦革灭殆尽之际 军事策略相同 能守其土 义不赂秦 不同点对抗秦国的方式不同 燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患 赵因李牧被谗言所害自毁长城 找出第一段中与本段意思吻合的一句话 第 8 页 共 21 页 明确 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 提问 最后一句话在全文中有什么作用 明确 用向使引起假设 总结六国情况 使论证 更加深入全面 中心论点更加鲜明有力 同时又为 下文进一步假设作铺垫 从反面将论证推进一层 齐读本段 2 研习第四段 齐读 A 重要词句 并力西向 则吾恐秦人食之不得下咽也 为国者无使为积威之所劫哉 B 提问 前一层与上一段末句有怎样的关系 后 一层有什么作用 明确 上一段末句从消极方面来说 不该用什么 策略 这一层从积极方面说该用什么策略 以六国灭亡作结 自然引出一般性结论历史教训 有如此之势承上启下 提问 作者在本段连用了两个叹词 有什么作用 明确 呜呼承接上段末尾 提出六国合力抗秦的 主张 悲夫又回到历史中 感叹六国破灭的可悲结局 抨击六国的政策 提出为秦人积威之所劫才是赂秦之 根源 第 9 页 共 21 页 作用 表达作者对历史的思考与感慨 起到连接 作用 在历史与现实间快速自由转移 引导读者理清 思路 提问 最后一句语带双关 请说明其含义 明确 作者对历史事实分析后的议论 明确了六 国赂秦的根本原因 同时也切合当时北宋王朝的实际 情况 委婉地劝谕当权者面对北方的威胁 放弃屈辱 的妥协政策 不要重蹈历史的覆辙 齐读 背诵 3 研习第五段 A 重要词句 而犹有可以不赂而胜之之势 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六 国下矣 B 提问 第五自然段在全文论述中起了什么作 用 明确 本段议论的基础建立在作者自己对历史事 实的分析上 源于历史 但又高于历史 讽谏北宋王 朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙 4 小结本文思路 板书 大欲大患 第 10 页 共 21 页 固不在战 强弱 胜负 赂秦力亏 奉之弥繁 不战 韩 魏 楚 破灭之道 侵之愈急 已判 以地事秦 六国破灭 抱薪救火 非兵不利 战不善 齐人与嬴 终继迁灭 弊在赂秦 不赂秦者 不助五国 势所不免 以赂者丧 燕谴刺客 齐 燕 赵 赵失良将 战败而亡 用武不终 5 小结课文特点 借古讽今 切中实弊 论点鲜明 论证严密 语言生动 气势充沛 六国论 公开课教学 设计 学习目标 1 学习运用分论点 并举例论证的方法 掌握 本文借古讽今的写作特点 2 掌握文中重要的实虚词 通假字 词类活用 特殊句式和一词多义 第 11 页 共 21 页 3 能背诵全文 并准确地翻译重点语句和语段 理解文章的政论目的 即借古讽今 批评北宋政 府对西夏 契丹的妥协政策 了解作者借史抒怀 借古讽今的为文意图 体察 作者的爱国之情 学习课时 2 课时 学习过程 第 一 课 时 一 导入新课 唐太宗李世民在其名相魏征去世后 感慨地说 人以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以知兴替 以 人为镜 可以明得失 朕常保此三镜 以防己过 今 魏征殂逝 遂亡一镜矣 如何以史为镜 关键在于发现错综复杂的历史事 实之间的内在联系 理出导致王朝兴替的中心线索 才能达到借鉴史实 古为今用之目的 战国七雄 何 以演变为秦一枝独秀 且看苏洵是如何抽丝剥茧 层 层剖析的 二 作者介绍 苏洵 字明允 自号老泉 眉州眉山人 北宋著 名散文家 主张言必中当世之过 为文见解精辟 论 第 12 页 共 21 页 点鲜明 论据有力 语言锋利 明快酣畅 纵横捭阖 雄奇遒劲 很有战国纵横家的风度 后人因其子苏轼 苏辙都以文学闻名 故称他为老苏 将他三人合称三 苏 均列入唐宋八大家 著有 嘉祐集 本文选自 嘉祐集笺注 1 六国 指战国七雄中除秦国以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六个国家 秦国本来是个弱小落后的 国家 经过商鞅变法的彻底改革 逐渐强大起来 积极向东方发展 夺取六国的土地 六国也曾合纵对 抗秦国 但各有自己的打算 所以这种联合并不巩固 被秦国远交近攻瓦解 相继灭亡 2 战国七雄地图 3 文体 论 是古代常用的一种文体 分为两 种 政论 主要用于发表作者对于时政的见解和主张 史论 通过评论历史 总结历史教训 为当时统治者 提供治国借鉴 六国论 属于政论还是史论 史论 宋朝是我国历史上比较软弱的一个王朝 宋太宗 以后 国势就渐渐衰弱 宋朝初年 北边已经有敌国 契丹 宋仁宗时 西边又出现了敌国西夏 宋朝受着 这两个国家的威胁和侵犯 却不敢对他们进行坚决的 抵抗 只想用屈服妥协的办法 向他们纳银输绢换取 第 13 页 共 21 页 和平 宋真宗景德元年 与契丹缔结澶渊之盟 宋朝 答应每年给契丹白银十万两 绢二十万匹 宋仁宗庆 历二年 契丹派使者到宋朝要求割给他们晋阳和瓦桥 以南十县的土地 结果定盟由宋朝每年给契丹增加白 银十万两 绢十万匹 庆历三年 西夏向宋朝上书请 和 宋朝每年赠给西夏白银十万两 绢十万匹 茶三 万斤 宋朝这样一再向敌人屈服妥协 结果增加了敌 人的财富 削弱了自己的力量 带来无穷的后患 而 实际上并不能换得和平 率赂秦耶 暴霜露 思厥 先祖父 与嬴 洎牧以谗诛 为国者无使为积威之所劫 1 整体把握 速读课文 感知文体和文章内容 并梳理结构脉络 明确 史论叙述评论历史事实 总结历史教训 讽喻时政 第一部分 提出论点 并作理性分析 从不赂者 和赂者两方面论证论点 第二部分 以历史事实论证中心论点 分别从赂 者和不赂者两方面进行论述 第三部分总结历史教训 点明写作目的 2 研读第一部分 重要词句 第 14 页 共 21 页 兵不利 赂秦而力亏 破灭之道 六国互丧 率赂 秦耶 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 文段分析 全文的中心论点是什么 明确 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 本部分从几个方面论述这一中心论点的 明确 A 赂秦力亏 破灭之道也 B 不赂者以赂者丧 第一自然段在全文中的作用是什么 明确 提出中心论点 总领全文 引发以下议论 3 研读第二部分 重要词句 秦以攻取之外 其实百倍 固不在战 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 子 孙视之不甚惜 举以予人 然后得一夕安寝 暴秦之欲 无厌 奉之弥繁 侵之愈急 至于颠覆 理固宜然 以 地事秦 此言得之 终继五国迁灭 与嬴而不助五国 义不赂秦 始速 祸焉 后秦击赵者再 李牧连却之 洎牧以谗诛 革灭殆尽 智力孤危 诚不得已 向使三国名爱其地 第 15 页 共 21 页 刺客不行 胜负之数 存亡之理 当与秦相较 或 未易量 文段分析 这两段文字是怎样围绕中心论点展 开论述的 明确 以历史事实论证中心论点 分别从赂者和 不赂者两方面进行论述 用一句话概括第 3 自然段的中心意思 明确 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 本段怎样论述赂秦的危害 主要运用了什么论 证方法 明确 本节先总述秦国在攻取之外 接受韩 魏 楚献地的情况 小则获邑 大则得城 后用比较的 方法 指出秦受赂所得比战胜所得要大百倍 而三国 赂秦所失比战败所失也要大百倍 可见赂秦带来的损 失之大 再具体形象地描述赂秦者是怎样陷入力亏 的境地今日割五城 明日割十城 写奉之弥繁得一夕 安寝以后 秦兵又至的逼人情势 这样就自然地引出 结论 揭示以地事秦的危害和必然后果 对比论证 的方法 本段的中心内容 印证了第一自然段中的哪一 句话 第 16 页 共 21 页 明确 赂秦而力亏 破灭之道也 第四段中哪一句话能够概括齐国灭亡的原因 明确 与嬴而不助五国也 试比较燕赵两国的相同点与不同点 明确 共同点形势环境相同 处秦革灭殆尽之际 军事策略相同 能守其土 义不赂秦 不同点对抗秦国的方式不同 燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患 赵因李牧被谗言所害自毁长城 请找出第一段中与本段意思吻合的一句话 明确 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 最后一句话在全文中有什么作用 明确 用向使引起假设 总结六国情况 使论证 更加深入全面 中心论点更加鲜明有力 同时又为 下文进一步假设作铺垫 从反面将论证推进一层 七 作业 背诵第 1 4 自然段 能默写并翻译 一 检查背诵 二 文本研读 1 研读第三部分 重要词句 封天下之谋臣 礼天下之奇才 并力西向则吾恐秦 第 17 页 共 21 页 人食之不得下咽也 日削月割 为国者无使为积威之所劫哉 而犹有可以不赂而胜之之势 苟以天下之大 六国 破亡之故事 是又在六国下矣 文段分析 第五自然段是怎样展开论述的 明确 第五自然段是一个承上启下的过渡段 由 评论六国灭亡 总结历史教训 过渡到规劝北宋统治 者放弃屈辱求和的方针 把问题的分析由表层过渡到 里层 呜呼以趋于亡是承上 继续证明弊在赂秦的论 点 并且为六国设图存之道 一是用谋臣 以赂秦之 地封天下之谋臣二是礼贤下士 以事秦之心礼天下之 奇才三是六国联合 并力西向 用的是假设论证 具 体的说 假如六国不赂秦而自强 而对秦齐心协力作 战 那么 他们就不至于灭亡 现在六国害怕秦国而 赂秦 因此 他们终于灭亡 段中连用悲夫 呜呼两 个感叹词 表达惋惜之情 突出表明六国灭亡教训沉 重 为国者无使为积威之所劫哉 表达了这样的意图 为国者有两层含义 明指六国的统治者 暗指北宋的 统治者 一语双关 由这句启下引出第六节 就很自 然了 第六自然段最后一句语带双关 请说明其含义 第 18 页 共 21 页 明确 作者对历史事实分析后的议论 明确了六 国赂秦的根本原因 同时也切合当时北宋王朝的实际 情况 委婉地劝谕当权者面对北方的威胁 放弃屈辱 的妥协政策 不要重蹈历史的覆辙 三 课文总结 文章在一个赂字上 把历史与现实结合起来论述 论古即是论今 相隔千余年的事为什么能够放到一起 来相提并论呢 因为作者找到一个切入口历史与现实 的共同点 六国与北宋皆是采取屈辱求和的对外的策 略 本文以借古讽今的手法 运用对比 类比推理的 论证方法 比喻论证的方法 充分论证了六国破亡的 原因 劝谏北宋统治者吸取历史教训 以六国为借鉴 对辽 西夏的侵犯奋起反抗 苏洵 六国论 行文纵 横恣肆 气势逼人 论断斩钉截铁 巧妙地使用了多 种论证方法 语言朴素简劲 富有表现力 特殊句式 1 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 2 赂秦而力亏 破灭之道也 3 而为秦人积威之所劫 4 洎牧以谗诛 5 赵尝五战于秦 6 苟以天下之大 而从