《唐雎不辱使命》教案6

第 1 页 共 6 页 唐雎不辱使命唐雎不辱使命 教案教案 6 6 自读要求 1 整体把握文章思路 理清故事情节 2 揣摩对话中不同人物的语气 口吻和情态 体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情 学习侧重点 1 诵读训练 注意句读 要读出人物的不同语 气 2 理解对话描写 人物语言个性化的特点及其 作用 自读程序 1 默读 读 阅读提示 略知文章大概情况 读注释 了解作品 作者 编者及题愈等概略 知识 读全文 扫清文字障碍 整体感知文章内容 2 速谈 理清故事情节的开端 发展 高潮 结 局 3 朗读 分角色进行朗读 注意朗读的要求 4 研读 诵读全文 思考 后推出使秦国的原 第 2 页 共 6 页 因是什么 唐华的使命是什么 为什么说唐华没有辜 负使命 磨难的典型性格是什么 自读点投 1 总体把握 全文可分为四个部分 第一部分交代唐维出使秦国的原因 秦王 以五 百里之地易安陵 为诱惑 企图吞并安陵国 遭到拒 绝 秦王不悦 表明安陵危在旦夕 这部分是情节的 开端 第 H 部分具体叙写唐推出使泰国 与秦王进行针 锋相对的斗争 这部分分为两层 第 层唐唯义正 辞严地驳斥秦王所谓不同意 易安陵 就是 逆寡人 轻寡人 的谬论 并表示鲜明的态度 虽千里不 敢易也 岂直五百里哉 这是情节的发展 第二层唐雎以 布衣之怒 与秦王 天子之怒 针锋相对 并效法 三子 挺剑而起 这是情节的 高潮 第三部分通过侧面描写 秦王色挠 长跪而谢之 及他所明白的道理 反衬患难出使胜利 点明了主题 这部分是情节的结局 2 重难点分析 1 重点分析 本文的重点是人物对话描写 主 要表现在秦王与唐雎的两处对白 第 3 页 共 6 页 难点分析 本文的难点是理解人物语言个性化的 特点 分析人物对话描写的作用 本文的对话描写巧 妙地取得了一箭三雕的艺术效果 其一 通过人物对话的描写有力地渲染了人物活 动的环境 这主要表现在第三段 文章一开始 秦王 在灭亡韩 魏之后 提出要 易安陵 安陵君却 愿终守之 而 秦王不说 这便形成了不可调 和的矛盾 表明安陵危在旦夕 这正是唐雎出使秦国 的缘由 所以 与其说这是一段对话描写 不如说这 是一段巧妙的环境描写 其二 全文主要描写了人物的三处对白 传神而 生动地刻画了不同人物的思想性格 先看第一处 秦 王与安凌君的对白 秦王要吞并安陵 却以诱惑的手 段提出 以五百里之地易安陵 当安陵君识破其阴 谋之后 义正辞严地指出 受地于先王 愿终守之 弗敢易 时 秦王不说 由此可看出 秦王的狡诈 与专横和安陵君不亢不卑的性格 再看第二处 秦王 与唐雎的对白 秦王气势汹汹地指责安陵君不同意易 地 就是 逆寡人 轻寡人 的行为 唐雎针锋相 对地予以驳斥 受地予先王而守之 虽千里不敢易 也 由此可看出 秦王蛮不讲理 以势压人的丑恶 嘴脸和唐维坚持正义 维护尊严 忠于君主的形象 第 4 页 共 6 页 第三处仍是秦王与唐雎的对白 当秦王怫然大怒时 企图以 天子之怒 的淫威来征服唐雄 而唐雎毫不 示弱 以 布衣之怒 拼死一搏 这样 把秦王的骄 横狂妄 不可一世的性格与唐雎激越慷慨 不畏强暴 的精神形成了鲜明的对比 其三 通过人物对话描写巧妙地推动了故事情节 的发展 故事开端秦王以希望的语气提出 安陵君其 许寡人 当对方不同意时 秦王便指责一安陵君不 听寡人 逆寡人 轻寡人 这时矛盾更加激化 更加深了安陵的危机 故事情节进一步发展 乃至发 展到唐雎以 布衣之怒 对抗秦王的 天子之怒 挥剑而起 使矛盾发展到白热化的程度 3 表现手法 选材上洋略得当 重点突出 本文重点洋写了唐雎与秦王的对话 而秦王与安 陵君的对话一笔带过 这样突出了主人公 并通过其 语言 动作描写 刻画了人物性格 突出了中心 结构上情节完整 自然而紧凑 文章虽短 但围绕 唐雎不辱使命 这一中心事 件 形成的 开端一发展一高潮一结局 的故事情节 自然而紧凑 严谨而完整 从唐维来看 先写唐雎出 使的缘由 接着写针锋相对的舌战 再写挺剑而起 第 5 页 共 6 页 最后写出使胜利 这样层层紧扣 突出了中心 从秦 王来看 他以不可一世开始 却以失败而告终 描写方式上正面描写与侧面描写相结合 本文一方面正面描写了唐雎义正辞严地与秦王进 行针锋相对的舌战 还写了他不畏暴君 效法 三子 挺剑而起的英勇壮举 另一方面还通过对秦王的描 写将唐雎不畏强暴的英雄形象反衬得更加高大完美 自该思考 1 做课后练习三 2 下面的短文 唐雎说信陵君 出自 战国策 请将此文与 唐雎不辱使命 进行比较阅读 说说 两文的异同点 唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙 救邯郸 破秦军 存赵国 赵王自效迎 唐雎谓信陵君曰 臣闻之曰 事有不可知者 有不可不知者 有不可忘者 有不可 不忘者 信陵君曰 何谓也 对曰 人之憎 我也 不可不知也 我憎人也 不可得而知也 人 之有德于我也 不可忘也 吾有德于人也 不可不忘 也 今君杀晋鄙 救邯郸 破秦人 存赵国 此大德 也 今赵王自效迎 卒然见赵王 愿君之忘之也 信陵君曰 无忌谨受教 注释 不可得而知也 不可让别人知道 卒然 同 猝 突然 第 6 页 共 6 页 无忌 即信陵君 魏无忌 魏昭正之子 谨受 教 真诚地领受教诲 参考答案 1 也 疑问语气 呢 与 反问语 气 吗 哉 反问语气 呢 乎 疑问语气 吗 矣 陈述语气 了 尔 限止语气 同 耳 罢了 矣 陈述语气 了 2 相同点 文体上 都是记叙文 内容上都是写唐雎的事 形式上都运用 了人物对话描写