体罚孩子检讨书

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 5 体罚孩子检讨书体罚孩子检讨书 检讨书是一种常用的日常应用文 是犯了错误的个人检讨书是一种常用的日常应用文 是犯了错误的个人 或领导向当事人或组织写出的检讨错误 并保证绝不再犯或领导向当事人或组织写出的检讨错误 并保证绝不再犯 的书信 检讨书的格式分为标题 称谓 正文和落款 内的书信 检讨书的格式分为标题 称谓 正文和落款 内 容包括出错问题 产生原因 改正措施或今后的打算 下容包括出错问题 产生原因 改正措施或今后的打算 下 面是体罚孩子检讨书 请查看 面是体罚孩子检讨书 请查看 体罚孩子检讨书体罚孩子检讨书 一一 尊敬的学校领导及全校师生 尊敬的学校领导及全校师生 你们好 你们好 我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的 检讨书 检讨书 20 xx20 xx 年年 1 1 月月 1616 日星期五中午 在一年级语文试卷日星期五中午 在一年级语文试卷 讲评课中 因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗 我讲评课中 因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗 我 盛怒之下用教鞭抽了他 谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮盛怒之下用教鞭抽了他 谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮 上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤 事发后我当即联系其家上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤 事发后我当即联系其家 长前往水槎医院 其后又送往县人民医院做长前往水槎医院 其后又送往县人民医院做 x x 光及光及 ctct 检查 检查 尽管结果表明陈孝天学的眼睛没受到伤 但给陈同学的身尽管结果表明陈孝天学的眼睛没受到伤 但给陈同学的身 心伤害已经造成 给其家人带来的伤害也已经造成 作为心伤害已经造成 给其家人带来的伤害也已经造成 作为 一名人名教师我没有做到关爱学生 为人师表 教育风整一名人名教师我没有做到关爱学生 为人师表 教育风整 顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生 校领导也顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生 校领导也 在校例会上多次强调 而我却无视学校的要求 在校例会上多次强调 而我却无视学校的要求 在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同 时 我也对自己思想深处的动机和根源做了反思 时 我也对自己思想深处的动机和根源做了反思 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 5 首先 农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大 首先 农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大 他们对小孩溺爱 袒护 使这些他们对小孩溺爱 袒护 使这些 未来的花朵未来的花朵 不懂什么不懂什么 是文明礼貌 更谈不上遵守学生行为规范 遵守学校纪律 是文明礼貌 更谈不上遵守学生行为规范 遵守学校纪律 一旦长期在家里养成习惯 一年级半个学期的学校教育 一旦长期在家里养成习惯 一年级半个学期的学校教育 是难以改变和纠正的 可这样的学生如果不教育好 班上是难以改变和纠正的 可这样的学生如果不教育好 班上 其他学生就会被其他学生就会被 赤化赤化 为管好和教育好这部分学生 我 为管好和教育好这部分学生 我 就产生了错误的就产生了错误的 动武动武 念头 愚蠢的将法律和师德抛诸念头 愚蠢的将法律和师德抛诸 脑后脑后 其次 受其次 受 严师出高徒严师出高徒 的传统观念的影响 我没有的传统观念的影响 我没有 意识到 身为人民教师 在履行教学职责的过程中 对学意识到 身为人民教师 在履行教学职责的过程中 对学 生不采取正确的教育方式 而进行体罚 反而会侵害学生生不采取正确的教育方式 而进行体罚 反而会侵害学生 的身体健康权 的身体健康权 最后 不管我的出发点是多么的为了学生最后 不管我的出发点是多么的为了学生 好 都不能体罚 这种行为不仅严重损害教师的行象 也好 都不能体罚 这种行为不仅严重损害教师的行象 也 对学生的心灵造成极大伤害 学生犯错误 我应耐心询问对学生的心灵造成极大伤害 学生犯错误 我应耐心询问 原因 或通知家长教育 学生教育出来的 而不打出来的 原因 或通知家长教育 学生教育出来的 而不打出来的 我的行为违背了师的职业道德 同时是我国教育法律 法我的行为违背了师的职业道德 同时是我国教育法律 法 规不允许的 特别是体罚学生会恶化师生关系 影响到学规不允许的 特别是体罚学生会恶化师生关系 影响到学 生对老师的信任 影响到教师对学生的教育效果 并造成生对老师的信任 影响到教师对学生的教育效果 并造成 恶劣的社会影响 恶劣的社会影响 检讨人 检讨人 XXXXXX XXXXXXXX 年年 XXXX 月月 XXXX 日日 体罚孩子检讨书体罚孩子检讨书 二二 各位领导 各位领导 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 5 你们好你们好 我是我是 xxxx 中学教师中学教师 xxxxxx 男 汉族 男 汉族 xxxxxxxx 年年 1212 月月 4 4 日日 出生 现年出生 现年 2525 岁 岁 xxxx 市人 市人 20 xx20 xx 年年 9 9 月参加工作 现任月参加工作 现任 八年级八年级 122122 班主任及历史教师班主任及历史教师 就在昨天 我犯了一个不该犯的错误 体罚了学生 就在昨天 我犯了一个不该犯的错误 体罚了学生 事情经过如下 事情经过如下 昨天第二节晚自习 在教室下班辅导 发现谢昨天第二节晚自习 在教室下班辅导 发现谢 xxxxxx 在在 讲小话 我很生气 就用手打了她巴掌 这个时候想起之讲小话 我很生气 就用手打了她巴掌 这个时候想起之 前几次作业没完成就让她到办公室跟她谈话 谈完后让她前几次作业没完成就让她到办公室跟她谈话 谈完后让她 在办公室等 然后把剩下六位同样没完成任务的同学叫到在办公室等 然后把剩下六位同样没完成任务的同学叫到 办公室 首先是叫了钟丽嘉 陈洁 然后是欧慧玲 邓冰 办公室 首先是叫了钟丽嘉 陈洁 然后是欧慧玲 邓冰 李美娜 陈佳沅 她们到办公室后要她们跪下 每个人打李美娜 陈佳沅 她们到办公室后要她们跪下 每个人打 了一个耳光 她们哭了 我就停下来了跟她们谈话 这个了一个耳光 她们哭了 我就停下来了跟她们谈话 这个 时候就要召开教职工会议 就让这几位学生回家了 时候就要召开教职工会议 就让这几位学生回家了 教育作风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚教育作风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚 学生 校领导也在教职工会议上一直强调 而我却无视学学生 校领导也在教职工会议上一直强调 而我却无视学 校的要求 真是太不应该 对我表示深深的歉意 不管学校的要求 真是太不应该 对我表示深深的歉意 不管学 生犯了多大的错误 不管我的出发点如何 我都不应该体生犯了多大的错误 不管我的出发点如何 我都不应该体 罚学生 这种行为严重损害了教师的形象 也对学生的心罚学生 这种行为严重损害了教师的形象 也对学生的心 灵造成极大的伤害 这也是教育大忌 俗话说得好灵造成极大的伤害 这也是教育大忌 俗话说得好 没有没有 教不好的学生 只有不会教的老师教不好的学生 只有不会教的老师 学生犯错误 我应该 学生犯错误 我应该 耐心的询问原因 再在适当的时候进行教育才是 学生是耐心的询问原因 再在适当的时候进行教育才是 学生是 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 5 教育出来的 而不打出来的 我现在深知这一点 教育出来的 而不打出来的 我现在深知这一点 通过这件事 我深刻的认到 这虽说是一件偶然的事 通过这件事 我深刻的认到 这虽说是一件偶然的事 但同时也是我长期对自己放松要求的结果 经过学校领导但同时也是我长期对自己放松要求的结果 经过学校领导 和家长的共同教育 自己也进行了深刻反思 我发现在教和家长的共同教育 自己也进行了深刻反思 我发现在教 学方法上我存在很大的问题 因此必须进行深刻的检讨和学方法上我存在很大的问题 因此必须进行深刻的检讨和 学习 我辜负了学校和家长对我的信任和期望 学习 我辜负了学校和家长对我的信任和期望 在深刻的自我反思之后 我决定有如下个人整改措施 在深刻的自我反思之后 我决定有如下个人整改措施 1 1 加强对 加强对 教育法教育法 教师法教师法 未成年人保护法未成年人保护法 中小学教师职业道德要求中小学教师职业道德要求 等法规的学习 增强法律意等法规的学习 增强法律意 识 提高师德修养 坚决做到不再体罚或变相体罚学生 识 提高师德修养 坚决做到不再体罚或变相体罚学生 2 2 加强业务学习 在教学中多营造充满生命活力的课 加强业务学习 在教学中多营造充满生命活力的课 堂 尊重学生个性化的学习方式 堂 尊重学生个性化的学习方式 3 3 对学生多一点人文关怀 多一点微笑 多一点宽容 对学生多一点人文关怀 多一点微笑 多一点宽容 多一点耐心 多一点激励 多一点赏识 允许学生说不 多一点耐心 多一点激励 多一点赏识 允许学生说不 允许学生出错 允许学生出错 4 4 力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合 力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合 取得最佳的教育效果 取得最佳的教育效果 如今我己认识到了自己的错误