《归去来兮辞》教案1

第 1 页 共 11 页 归去来兮辞归去来兮辞 教案教案 1 1 教学目的 感受并体会本文潇洒脱俗而富于人情味的特 点 反复吟咏 自然成诵 感悟到本文言语之妙 重点弄清下边词语的意思并加以积累 役 奚 谏 觞 策 憩 岫 景 盘桓 畴 棹 窈窕 行 曷 期 聊 教学设想 古评家曰 归去来兮辞 是 一篇自然率直文 字 观其词义 潇洒夷旷 无一点风尘俗态 又曰 一种旷情逸致 令人反复吟咏 翩然欲仙 自读此文 要反复体味 多朗读 吟咏 在读中体 察作者的情感 感受言语的质地 芳香 深入言语肌 里 不为背而背 进入情境 自然成诵 把注意力集 中到本文的言语本身 感受言语的精妙 而不仅仅停 留在字句意义的解释 方为佳境 内化言语 实现言 语积淀 通过积淀言语 领悟作者心灵的搏动 教学步骤与内容 一 自由朗读两遍 一些不能读准的字音 对照 第 2 页 共 11 页 注解 在文中注上音 不懂的词义 对照注释 弄清 意思 重点把握上面提及的字词 但不拘泥词句的翻 译 不必读一句译一句 把它当作现代文朗读一样 只在不能通畅处才看注解 把注意力集中到文句的特 点 并注意文句所构筑的形象 为再读作铺垫 点拨 作者及本文背景 陶潜 东晋大诗人 一 名渊明 字元亮 私谥靖节 浔阳柴桑人 他的祖父 和父亲都曾任官 但到渊明时 家境衰落 29 岁那 年 开始出任江州祭酒 不久就辞官归隐 此后又做 过几任参军一类的小官 每次任职时间都很短 十几 年中 经济状况每况愈下 39 岁那年 不得不亲自 参加农业劳动 但 耕植不足以自给 幼稚盈室 瓶 无储粟 生生所资 未见其术 后来 在亲友的劝 告下 再一次出仕 做了八十多天彭泽令便辞官归田 园 躬耕陇亩 不再出仕 本文作于决意归隐而尚未 成行之际 为想象田园生活而得 陶渊明为什么不愿 意做官 一则是因为他不愿受官场役使 他任彭泽令 时 郡里派了一个督邮来县 县吏叫他束带迎接 以 示敬意 他说 我不愿为五斗米折腰向乡里小儿 当天就挂印离职 二则是因为 质性自然 饥 冻虽切 违已交病 尝从人事 皆口腹自役 文句特点 大体为四句一节 两句一组 相对而 第 3 页 共 11 页 出 六字句为主 间有长短 整齐而变化自由 句中 多用虚词 置于句腰 二 接力朗读一遍 本文四句一节 共十五节 分十五组同学接力朗读 每组为三位同学 轮到读的 同学 注意读的表情 节奏 轻重 缓急 听的同学 注意体悟作者的情感 粗略理出文章的层次 点拨 本文虽属辞赋 但言辞浅切 畅达 旷逸之情沛 然流出 自然成韵 结构井然有序 谨严绵密 匠心 独运而不见斧凿之痕 正文以 归去来兮 田园将芜 胡不归 之喟叹 开篇 平地拔起 峻峭起势 然后顺势而展 层层流 转 第一层写决意归去 文章以第一段的第一节后半 组句和第二节承达此意 心为形体所役使 何等可悲 摆脱可悲还来得及 怎么摆脱 归隐 作者已知过去 求官为非 今日弃官归隐为是 过去入了迷途 今日 回到正道 鄙弃官场 向往田园之情可见 文章主旨 于此亦可见 第二层写途中归心之切 第二段第一节表达了这 一层的意思 舟之慢行实为作者归去心切 风飘飘 而吹衣 表现想象中归去的轻松欣喜之情 是归去 第 4 页 共 11 页 心切的进一步强化 正因为归心切才问前路 恨晨光 田园生活是作者心灵的归宿 第三层写归家后家室之乐 含三节 第一节写望 见家门 欣喜若狂 这与在官时 惆怅而独悲 的心 情形成了鲜明的对照 僮仆欢迎 稚子候门 虽 没有隆重仪节 却是那般地充满人情味 二 三两节 进一步抒写家室之乐 环境 有小径 有松菊 有小 屋 人伦 可与幼儿嬉乐 行为 可 引壶觞 可 眄庭柯 可 倚南窗 小屋虽仅 容膝 其 乐却伸至无限 生活习见事物 一经作者情感的移入 便字字生辉 第四层写归家后田园之乐 含两节 拄着拐杖 涉园观景 随看随歇 抚着孤松 抬眼望去 云气出 岫 鸟倦飞还 太阳将落 斜晖脉脉 对自然的真诚 眷恋 带给作者心灵的宁静和旷远 第五层由息交绝游而写与亲戚 农夫的交往之乐 含两节 第一节重申辞官归田之志 进一步表示对当 权者和官场生活的鄙弃 第二节写跟乡里故人和农民 的交往 为下文写出游张本 前一节息交的对象是当 权者 后一节交往的对象是 亲戚 与 农夫 与 亲戚 农夫 有说不完的知心话 琴书之乐 足以消忧 哪怕是农人告诉春天来了 要到西边的田 第 5 页 共 11 页 里去耕种了 也是那般的亲切怡情 息交与交往形成 鲜明对比 写息交强化交往之心志 第六层写出游之乐 含两节 驾着小车 经崎岖 之路尽阅山丘 划着小船 探寻那幽深的沟壑 山丘 之上 树木欣欣向荣 沟壑之中 泉水涓涓而流 面 对生机勃勃的自然景象 作者羡慕万物 感叹自身 第七层写人生感想 含第四段三节 已矣乎 的感叹与 归去来兮 相呼应 文气一振 作者感叹 活在人世没多久了 何不随心所欲 何不伸张心志 何不自由自在 高官厚禄不是所要追求的 神仙居住 的仙境是无法找到的 还是除草培苗 登高长啸 临 流赋诗吧 人应当委心顺应 乐天知命 文章层层推进 每一层都承上而来 既顺畅而又 回折生姿 决意归去点明文旨 紧接着自然写归去之 切 归去之乐 并顺着路上 居室 庭院 郊野依次 展开 最后以 已矣乎 回应前文 总结全篇意旨 此中真趣 随意读来 其味无穷 三 根据提示 学生齐读 进一步细品作者的情 感和文章的脉络 找出名句 说说它们在文中的作用 并说明在语境转移的情况下该怎么运用 提示 决意归去 归心之切 家室之 乐 田园之乐 交往之乐 出游之 第 6 页 共 11 页 乐 人生感想 名句的找寻不求统一 只要学生能找出来说明作 用并能运用即可 以下所列 可资参考 1 悟已往之不谏 知来者之可追 在文中 作者以此宽慰自己 作者觉悟到过去出仕之事做错了 已经不能改正 但知道未来之事还可以挽救 此句在 文中有明确所指 然独立看 也可用于不要沉溺于往 事的感伤 凡事应当往前看 抛却过去 把握未来之 语境 2 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 用 无 心 知 两词 将云 鸟人格化 使作者之情投 射于物 物与人融合一体 充分表现了作者对自然率 直 朴真的情感 从中可以感知自然是人情感之对象 自然着上人之色彩 便有了精神气 3 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 此句为 作者出游时所见的初春生机勃勃之景象 是实景 也 是心景 早春光景 见归来之可乐 万物蓬勃 使作 者亦心生生命短暂之感慨 披迹寻求 了悟生命之意 象 4 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 登上东 边的高冈而放声长啸 面对清澈的流水而把诗歌吟唱 作者以此句表达自己隐居田园 快然自足 读之 素 第 7 页 共 11 页 怀洒落 逸气流行 用之面对自然 豪情满怀 心 生壮阔之志 亦未不可 四 思读 读为默读 并思作者言语之创造 可 用对对子这一活动载体 达此目标 教师出上联 上联要求在文中提取词句组合而成 学生对下联 对句亦应在文中提取词句组合而成 只 要大致能对则成 不求工整 上联例 小径松菊 一杯清酒名可越 此联用 三径就荒 松菊犹存 有酒盈樽 引壶觞 以自酌 三句 名可越 点明作者胸襟 对句例 流云丘壑 数点倦鸟亦舒心 此对句用 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 既窈窕以寻壑 亦崎岖而经丘 两句 亦舒心 点明作者归田园之 心情 又例 稚子亲邻 几言情话忧能消 此对句用 稚子候门 悦亲戚之情话 乐琴书以消忧 两 句 虽对稚子恐难曰情话 但亦差可对矣 又例 清 流皋畴 几首小诗气能清 此对句用 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 将有事于西畴 两句 庶见能对 自组对联 由学生联缀文中词句而成联 例 1 引壶觞 眄庭柯 涉园成趣 携稚子 倚南窗 观日融情 第 8 页 共 11 页 2 登东皋 临清流 赋诗以乐 悦亲戚 乐琴 书 情话消忧 3 僮仆稚子 亲戚农人 此中有人伦乐 松菊 倦鸟 巾车孤舟 其间寄田园之情 悬求对句 不仅由教师向学生悬求对句 也可由 学生提出上联 悬求同学对句 例 1 不求富贵 不期帝乡 只求乘化以归尽 2 向荣之木 始流之泉 万物皆得时令 五 比读 印发教参中译文 两组学生读原文 两组学生读译文 比较原文与译文 在表达上有何不 同 并对优劣作出判断 目的是领略本文言语之妙 但也不必强求 点拨 译文不能说不好 但比之原文 有以下几 方面改变了原文的状貌 1 在字数上 原文以六言句为主 都按三拍读 节奏整齐 音韵铿锵 如 园 日涉 成趣 门 虽设 常关 策 扶老 流憩 时 矫 首遐观 译文为了把意思翻译完整 明白 增加了 每句话的字数 同时也失去了原文的节奏 虽也尽量 保留音韵之美 但原文中的飘逸生动之致丧失殆尽 2 在用词上 原文大多句子句腰衬以虚词 虚 第 9 页 共 11 页 词的频繁使用 反映了古汉语的特点 在表达上有延 宕之效 使情感得到强化 译文势必会丧失这个特点 削弱了文章的韵律 原文所具有的情致 在翻译中也 相对剥落 3 在文句上 原文四句一节 每节两组 每组 大多相对而出 反映汉语组合的自由 译文也保留四 句一节 每节两组 但每组之中相对之趣大大减弱 如原文 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 译文为 我端起酒壶酒杯自斟自饮 观赏着庭树使我开颜 原文 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 译文为 倚 着南窗寄托我的傲世之情 觉得这狭小之地容易使我 心安 因此 在自读中 更要着眼于陶渊明为我们创造 的言语 在读中感受本文言语之妙 六 课后思考 本文主要写作者归去之乐 有人认为这乐的背后 掩藏着心灵深层的悲哀 你是否同意这样的见解 文章结尾 作者表达自己的人生感想和处世哲学 是否显得消极 板书设计 1 归心之切 2 家室之乐 第 10 页 共 11 页 田园将芜 胡不归 3 田园之乐抒发人生感 想 决意归去 4 交往之乐 5 出游之乐 资料集萃 资料卡片 陶渊明罢彭泽令 赋 归去来 而自命曰辞 迨今人歌之 顿挫抑扬 自协声律 盖其词高甚 晋 宋而下 欲追蹑之不能 汉武帝 秋风词 尽蹈袭 楚辞 未甚敷畅 归去来 则自出机杼 所谓 无首无尾 无终无始 前非歌而后非辞 欲断而复续 将作而遽止 谓 洞庭钧天 而不谈 谓 霓裳羽衣 而不绮 此其所以超然乎先秦之世 而与之同轨者也 资料卡片 凡为文有遥想而言之者 有追忆而言之者 各有 定所 不可乱也 归去来辞 将归而赋耳 既归之 事 当想象而言之 今自问途而下 皆追录之语 其 于畦径 无乃窒乎 已矣乎 云者 所以总结而为 断也 不宜更及耘耔啸咏之事 资料卡片 凡看古人长文 莫以其汪洋一篇便阁过 古人长 第 11 页 共 11 页 文 皆积短文所