第二章整式的加减--一类代数式的加法_第1页
第二章整式的加减--一类代数式的加法_第2页
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文档简介

一一 激情引趣 导入新课激情引趣 导入新课 1 如图 1 怎样求阴影部分的面积 2 怎样求图 2 中阴影部分的面积 观察 上面两个问题列出的多项式 是几次多项式 引入课题 二二 合作交流 探究新知合作交流 探究新知 1 什么叫一次多项式 次数为 的多项式叫一次多项式 2 思考 1 从上面问题可以知道 a b c 与 a b c 2 a b c b c 与 a b c b c 有什么关 系 除了从图形看出它们的关系 还能用乘法分配律说明它们具有这个关系吗 2 把 括号和括 号前面的加号去掉与括号前面的减号去掉有什么不同 3 把 a b c 改为 a 3 b c 把 a b c b c 改为 a b c 3 b c 括号又怎么去 掉呢 3 请你归纳去括号的法则 1 1 括号前面是 括号前面是 把括号和它前面的 把括号和它前面的 去掉 原括号里各项符号去掉 原括号里各项符号 2 2 括号前面是括号前面是 把括号和它前面的 把括号和它前面的 去掉 原括号里各项符号去掉 原括号里各项符号 尝试练习 1 计算 1 2x 7 3x 2 3x 5 2x 9 2 计算 6x 4x 9 3 计算 1 2m 3 m 3m 2 2 8a 7b 4a 5b 3a 2b 3 4 x 3 5 x 2 三三 应用迁移 巩固提高应用迁移 巩固提高 1 去括号 例例 1 1 计算 1 5x 1 2 2x 2 5x 1 2 2x 3 3 2x 1 2 x 1 图 1 1 c b a 图 1 1 c b a 2 求多项式的和与差 例例 2 2 332 A 256 24xxBxxx 且 C A B 求 C 例例 3 3 如 M 12p 3p N 3q 5p 求 M 2N 3 3 实践应用实践应用 例 4 肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气 即呼出气流 的量 它可以检测人们的 肺功能的健康情况 注 健康状况愈好的肺活量愈大 而一般人的肺活量正常值可以根据 身高和年龄进行推算 男性 27 636 0 112 年龄 身高 cm 女性 21 78 0 101 年龄 身高 c m 1 如果小颖的年龄为 a 岁 身高为 h cm 则她的肺活量是 w 2 在体检中测得小明肺活量是 3000Ml 已知他的年龄是 13 岁 身高是 160cm 请你判断 小明的肺活量是否达到健康标准 并给他一个恰当的建议 四四 课堂练习 巩固提高课堂练习 巩固提高 P 79 1 2 题 五反思小结 拓展提高五反思小结 拓展提高 这一节你收获了什么 六六作业 P 80 A B 课外练习课外练习 1 1 已知 22 A 2423 2xxyxBxxy 且 3A 6B 的值与 x 无关 求 y 的值 2 2 有理数 a b c 在数轴上的对应点如图所示 化简代数式 32ababcabc 3 3 已知 2 410 xx 求代数式 432 28481xxxx 的值 a bc0 4 如果 2 10 xx 那么 3
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