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第 1 页 共 4 页 秋天秋天 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 教学目标 1 图文结合 理解句子的意思 理解课文的意思 2 引导学生认识秋天景物特征 培养学生对大自 然的热爱和观察力 教学重 难点 理解句子的意思 知道课文从那 些方面写秋天的景象 课前准备 观察校园里的景物 教具准备 挂图等 预习要求 自读课文 想想课文描写了秋天哪些 景物 教学过程 一 复习导入 1 复习生字词 读下面的词语 并说说词语的 意思 渐渐 一群 大雁 往南飞 第 2 页 共 4 页 它们 熟了 摘棉花 景象 2 导入 同学们 前一课老师布置你们观察校 园里的景物 你们看到了哪些 它们有什么变化吗 课文是怎样描写这些景物的呢 今天我们就继续学习 第七课 生齐读课题 秋天 二 新授 图文结合 理解句子意思 理解课文 意思 1 出示两幅挂图 提问 这两幅图描绘的是什 么季节的景物 2 出示句子 啊 到处是秋天的景象 指导学生朗读句子 理解 到处 的意思 3 图文结合理解课文第一自然段 看图引导学生说说图中描绘的景象 自读第一自然段 思考 这段有几句话 每句话 写的什么 读后引导学生讨论 读句子 理解句子的意思 理解 变黄了 纷纷落下来 第 3 页 共 4 页 朗读第一自然段 4 图文结合理解课文第二自然段 看图说说天空有些什么 它们是怎样飞行的 齐读第二自然段 读第一句 提问 大雁为什么要往南飞 读第二句说说它们是怎样飞行的 小结 天空中一群群大雁往南飞 地里又是什么 样的景象呢 我们一起学习第三自然段 5 图文结合学习第三自然段 看图说说地里的农民在做什么的 指名读第三段 讨论 这段有几句话 每句话都写了什么 指导学生用 有的 有的 练习说话 教师小结后学生齐读 6 齐读课文最后一节 三 总结课文 1 朗读全文 2 教师总结 今天我们学习了秋天这篇课文 知道了秋天的一 些景物特征 其实 秋天的景物很多 只要我们留心 观察 会发现许多 希望同学们课后多看 多记 下 一课我们交流 第 4 页 共 4 页 四 布置作业 1 用 有的 有的
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