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文档简介

第 1 页 共 3 页 唯一的听众唯一的听众 教学设计教学设计 4 4 一 揭题引入 我们今天要学习的课文是 唯一的听众 昨天 同学们已经预习了 不知道同学们读了几遍 老师也 跟你们一样 昨天才接触这篇课文 读了一遍又一遍 他们的故事深深地打动了我 总觉得有好多好多的话 想说 你们一定也有这样的感受吧 那么今天这节课 就让我们一起再次走进他们的故事中去吧 二 初识大意 请选择自己喜欢的方式读读故事 待会老师 请你来简单地讲讲这个故事 开始吧 指名说 借助这里的信息把这个故事简单地 说给同桌听听吧 三 细究课文 故事读过了 现在又会说了 还要干什么 那好 现在就让我们第二次读课文 一边读 一边用 划出你最受感动的句子 好好地品味一下 哪句话感动了你 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上 第 2 页 共 3 页 平静地望着我 此时的老妇人她心里正想着 所以老妇人就这么平静地望着 望着 这样的情 景只是发生在这一天吗 是啊 坚持了好久好久 你 从哪儿看出来 她一直很平静地望着我 她慈祥的眼神平静地望着我 像深深的潭 水 是啊 当我拉出像锯床腿一样的声音时 一位极 瘦 当我有了几份信心 每天去练琴 她看到了 也 是一直 当我渐感奏出了真正的音乐 她还是用她慈祥 她的平静给了我力量 还给了我 此刻的沉默 胜过千言万语 是我打搅了你吗 小伙子 不过我每天早 晨都在这里坐一会儿 听着她的朗读 你看到了怎样的一位老妇人 这是我们从人物的语言感受到的 老妇人还有哪 些语言能让你品味出点什么 从这些句子中 你又看到了一个怎样的老妇人 第 3 页 共 3 页 我们为这位可敬可亲的老妇人深深地感动着 带 着你的这些体会 运用你的表情 让我们再来读读这 些句子吧 分组读 说到这一句话的时候 老人是多么陶醉啊 你看到了吗 一支优美的曲子在林间流淌着 美妙的音符从她 的身旁闪过 它就像太阳 温暖着她 更温暖着也陶 醉其中的小伙子 四 再读课文 读文章就是这样 要用心地去读 要能够细细地 去品味 请同学们挑选一段有感情地读读吧 五 拓展 你能给文章添上一个结尾吗 交流 同学们的想象力可真是丰富 想看看原文是 怎样的结尾吗 自由读 配乐齐读 你
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