一年级语文下册 小花猫找汗1教案 鄂教版

1 小花猫找汗小花猫找汗 教学目的 1 学会 汗 奇 怪 体 吐 舌 俩 原 8 个字 会认 猫 淋 鼻 摸 凉 翻 6 个字 认识 2 个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学重点 1 学会 汗 奇 怪 体 吐 舌 俩 原 8 个字 会认 猫 淋 鼻 摸 凉 翻 6 个字 认识 2 个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 教学难点 1 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 2 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学时间 三课时 第一课时 教学目的 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 教学重点 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 教学难点 正确 流利地朗读课文 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 一个戴小花猫头饰的学生 在自己身上找来找去 2 老师问 咦 小花猫 你在找什么呢 2 3 小花猫 这么热的天 我怎么没汗呢 4 老师 同学们 我们今天就和小花猫一起去找找汗吧 板书课题 齐读课题 二 学习生字 爬词语智慧山 1 请同学们小声读课文 勾画生字 借助拼音多读几遍 2 出示生字卡片 请学生教读 3 开火车读生字 及时纠正学生的读音 4 出示本课生字所拓展的词语 写成 小山 的形状 玩 爬词语智慧山 的游戏 指名 读词语 全读对了 就爬到山顶了 插上红旗 三 指导朗读 分清角色 四 学习生字 指导书写 学生自己识记生字 奇 怪 指名生分析 奇 怪 的字形结构 仔细观察 奇 怪 在田字格中的位置 说一说在书写时应注意哪些地方 师作示范指导 学生自己练写生字 再与范字作比较 师选出写得较好的字全班展示 第二课时 教学目的 1 学习本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学重 难点 1 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 2 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学过程 一 复习导入 开火车认读生字卡片 二 合作学习 朗读感悟 a 自读课文 3 b 同座之间分角色联系朗读 c 请两对同座起来朗读 大家评议 相机指导读好反问句和感叹句 d 边做动作边朗读 三 连线游戏 理解课文 1 出示老牛 小马 黄狗 小猪 小猫的图片 2 请学生上来把 汗 贴在这些动物身上相应的位置 3 翻到课后练习二 学生在书上连线 请一位同学上黑板连线 4 把连好的句子读一读 四 学习生字 指导书写 1 学生自己识记生字 俩 2 指名生分析 俩 的字形结构 3 仔细观察 俩 在田字格中的位置 说一说在书写时应注意哪些地方 4 师作示范指导 学生自己练写生字 再与范字作比较 5 师选出写得较好的字全班展示 第三课时 教学目的 1 正确掌握本课生字词 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学重 难点 正确掌握本课生字词 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴趣 对科学探究的兴趣 教学过程 一 复习 1 多种形式巩固生字认读 2 有感情地朗读课文 4 二 教学生字 1 出示生字认读 2 学生自学生字 先说它是什么结构 是什么和什么组成的 独体字除外 它的笔顺是什 么 共有几笔 组词是什么 3 指名说记字的方法 4 指导写字 看清每一笔和田字格里的位置 再写排头字 三 复习巩固 1 小组分角色朗读课