《岳阳楼记》表格式教案27

第 1 页 共 5 页 岳阳楼记岳阳楼记 表格式教案表格式教案 2727 课 题 岳阳楼记 教学目标 1 先天下之乐而乐 后天下之忧而忧的远大抱负 和博大胸襟 2 叙事 写景 抒情 议论相结合 教学重难点 文化常识 文言词语的积累 远大抱负和博大胸 襟的表达 集 体 备 课 二次备课 教学过程 第一课时 教学目标 识记文化常识 疏通课文 教学过程 一 导入新课 江南有三大名楼黄鹤楼 滕王阁 岳阳楼 这些建筑都曾让历代文人墨客魂牵梦绕 留 下了许多脍炙人口的美文佳句 崔灏为黄鹤楼描绘了 第 2 页 共 5 页 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 的美景 王勃 在滕王阁看到了 落霞与孤骛齐飞 秋水共长天一色 的奇观 范仲淹在岳阳楼留下了 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的绝唱 今天我们就学习范仲淹的 岳阳楼记 一起观赏美景 体会情感 介绍 记 这种文体 二 细致的朗读全文 扫清文字障碍 对照注释 初步把握文章内容 1 重要字词正音 谪守 属予作文 浩浩 汤汤 霪雨霏霏 樯倾楫摧 岸芷汀兰 2 补充词句解释 重点词句 谪 降职 贬谪 同时 识记 P221 的 文化知识 越明年 越 到了 前人之述备矣 备 详细 完全 然 则 这样 那么 增其旧制 增 扩大 旧制 原有的规模 得无异乎 得无 岂不是 怎能不 衔远山 吞长江 连着远方的山脉 吞吐 着长江的流水 日星隐耀 山岳潜形 耀 名词 光 辉 潜 没于水 引申为潜藏 隐没 心旷神怡 胸怀开阔 精神愉快 古仁人之心 心 这里指思 想感情 通假 百废具兴 属予作文 异义 属予 作文 气象万千 多义 极 南极潇湘 此乐何极 国 去国怀乡 敌国外患 一 第 3 页 共 5 页 一碧万顷 长烟一空 或 而或长烟一空 或 异二者之为 三 学生再读课文 边读边译 进一步 理解文章内容 四 在以上两步的基础上尝试背诵 五 完成 指导用书 的字词翻译练习 六 作 业 背诵课文及注释 思考文章的思想和写作特色 第二课时 教学目标 从工整的对句 精当的炼字的角度研 读课文 体会情感 分析写作特色 教学过程 一 集体背诵课文 二 研读课文 1 朗读第二段 找出其中两组对句 体会其妙 处 明确 衔远山 吞长江 中 衔 吞 运用拟人手法形象地写出了湖与山 江的位置关系 更使静景富于动态美 北通巫峡 南极潇湘 写出了湖的独特 重要 的地理位置 同时为 迁客骚人多会于此 铺垫 2 朗读第三段 找出其中两组最工整的对偶句 加以品味 明确 阴风怒号 浊浪排空 中 阴 浊 怒 渲染了悲怆的哀景 日星隐耀 山岳潜形 第 4 页 共 5 页 极写天气的昏暗阴沉 隐 潜 运用拟人手法 化静为动 为画面增添了动感 3 朗读第四段 找出其中两组最工整的对偶句 加以品味 明确 沙鸥翔集 锦鳞游泳 一句由上而下写 飞鸟游鱼 用动感十足的画面与上下文的静态美景相 映衬 富于趣味 锦鳞 用借代令人想见碧波清浅 之中日光下彻 彩鳞闪烁的美丽景象 浮光跃金 静影沉璧 一句用比喻动静结合 相映成趣 4 朗读第五段 找出其中对句 加以品味 明确 不以物喜 不以己悲 运用互文的手法 借古仁人表明自己博大的胸怀 同时也是对好友的慰 勉 居庙堂之高 则忧其民 处江湖之远 则忧其 君 进亦忧 退亦忧 蕴涵了作者对古仁人的钦佩 和向往之情 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 两句是点 睛之笔 概括了作者一生的为人准则 是他忧国忧民 的集中体现 同时也是对自己的鞭策和对好友的慰勉 讨论 怎样评价本段的思想 第 5 页 共 5 页 5 讨论 二 三 四段与第五段的关系 明确 第二段 览物之情 得无异乎 引出以 下两段写景内容 写景实质是在写 览物之情 从 而引出 古仁人之心 借以表达自己的胸襟与抱负 三 齐读全文 四 拓展部分 读杜甫的 登岳阳楼 孟浩然的 望洞庭湖赠 张丞相