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文档简介

第 1 页 共 3 页 春天的手春天的手 教案之一教案之一 教学内容 春天的手 是义务教育课程标准实验教科书语 文一年级下册第 3 单元第一篇课文 教学目标 1 认字 19 个 2 运用各种喜欢的方式识字 3 体会几个表示手的动作的动词词义 4 阅读 背诵 春天的手 听 唱 春天在 哪里 感受春天的朝气蓬勃 5 观察春天 感受春天 课前准备 教师 带领学生到公园 田野中找春天 准备生 字卡片 歌曲 春天在哪里 投影机 学生 把观察到的春天画下来 教学流程 一 进入学习情境 师 同学们 昨天老师让大家去找春天 你们找 到了吗 谁愿意说说你找到的春天是什么样的 师 老师也画了一幅画 你们看漂亮吗 这幅画 第 2 页 共 3 页 还配了一首儿歌 名叫 春天的手 二 熟读课文 1 看图听老师读课文 想像春天的景象 2 请学生练读课文 师 你有不认识的字吗 该怎么办呢 3 请学生同桌互读 互评 提出读书要求 如 果你的同桌读得比你好 请你向他学习 如果你的同 桌哪里读错了 或者哪里读得没你好 请你帮帮他 4 经同桌推荐 请个别学生读 5 师生合作读书 教师读前半句 学生读后半 句 三 引导识字 1 借助生字卡片 请学生认字检查生字认读情 况 2 出示 抚 摸 掠 拂 拍 拉 等生字 引导学生观察这些字的特点 发现提手旁表示的意思 做动作理解字的意思 师 你还知道哪些提手旁的字 四 学习课文 1 请学生朗读课文 配上动作 加深体会 2 教师读 春妈妈的三个小姑娘 请学生想 一想春天还来到了哪里 第 3 页 共 3 页 3 引导学生编儿歌 春天的手 小草 小草 春天的手 学生以小组为单位仿照课文编儿歌 读编好的儿 歌 体验成功 4 教师放音乐 春天在哪里 学生听歌曲 同时边唱边自由表演 5 引导学生背诵积累的关于春天的古诗 如 春晓 咏柳 等 6 引导学生自评 互评 五 作业建议 1 以小组为
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