公开课闻官军收河南河北-教案

教学设计 教学目标 1 能有感情地朗读 并背诵古诗 2 理解诗句之意 体会诗中所表达的强烈的爱国之情 培养学生的爱国思想感情 3 让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗 教学重点 理解字词及诗句的意思 有感情地朗读和背诵古诗 教学难点 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情 教学时间 1 课时 教学过程 一 知诗人 1 今天 我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人 课件出示 杜甫画 像 谁知道他是谁 2 你对杜甫有什么了解 谁能背诵一下他的著名诗作 简介杜甫 二 解诗题 1 闻 什么意思 听说 谁听说了什么 杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南 河北 那 河南河北 指的是什么 其实 河 在古代专指黄河 河南河北指的是黄河以 南和黄河以北地区 谁来完整地说说诗题的意思 杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的 消息 2 多种形式朗读古诗 下面我请大家准备读古诗 要求 前两遍声音略低 读准字音 读通句子 第三遍放 声朗读 读出诗的韵律来 生自由读 然后指名读 录音范读 齐读 三 明诗意 1 你们能凭借文中注释理解诗意吗 哪些词语在理解上还有困难呢 难点预设 学生在地名 以及古今异义的词 如 涕泪 却看 妻子 白日 青春 2 小组汇报 再读诗句 用自己的话简要说说对诗歌的理解 四 悟诗情 1 理解了诗意 诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情 你知道吗 喜 欲狂 板书 喜欲狂 2 读到 喜欲狂 你有什么问题要提呢 预设 1 喜 到什么程度 2 杜甫为 什么会喜欲狂呢 3 同学们对安史之乱有了解吗 谁来说一下 生简介安史之乱 4 安史之乱给人民生活带来了怎样的影响 在安史之乱中杜甫一家人过着怎样的生活 呢 播放 茅屋为秋风所破歌 朗诵 5 出示杜甫在安史之乱中的其他诗作 1 痴女饥咬我 啼畏虎狼闻 怀中掩 其口 反侧声欲嗔 小儿强解事 故所苦李餐 一旬半雷雨 泥泞相牵攀 选自杜甫 彭衙行 翻译 逃难途中 小女儿饿的禁不住咬我 哭闹声又害怕被虎狼听见 在怀中紧搂着 捂住她嘴巴 她反而挣扎着哭叫声更尖 身边稍大些的小儿 非要摘苦李子当餐饭 一路上十几天多半有雷雨 泥泞中全家人只好相互扶搀着 2 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 春望 战争的烽火已接连燃了三个月 我是多么盼望家中亲人的消息 这时的一封家书真是 胜过万两黄金啊 我心绪烦愁 白发越搔越短 几乎是已经无法插住簪子了 6 在这生灵涂炭的七年安史之乱中 诗人一直盼望着什么 7 现在谁能解答诗人为何喜欲狂 你从诗人的那些举动可以看出 请紧扣诗中的字词 分析 预设 抓住 忽闻 漫卷 却看 放歌 纵酒 涕泪 分析 8 回顾这七年的种种艰辛 这是怎样的泪 9 品析最后两句诗歌 杜甫想象了具体的还乡路线 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛 阳 杜甫仿佛觉得 他已经很快地乘船从巴峡出发 穿越巫峡 马上便到了襄阳 旋 即又奔向洛阳 10 你从哪些词感受到杜甫很快很顺畅地返回了故乡呢 预设 即从 穿 便下 向 11 老师补充资料 你们知道杜甫现在在哪 四川 出示地图 师 现实与狂想之间的距离是多大呀 现实是路途遥远而在狂想中那么快就到家了 真是喜欲狂啊 从这里可以看出洛阳是他魂牵梦绕的地方 他真是归心似箭啊 板书 归心似箭 12 诗人想象着很快地回到故乡 谁能读出这种感觉 13 诗歌是具有跳跃性的 如果我们想更好地理解诗歌的 还需要我们用丰富的想象 再现诗歌中的情景 请同学们选择这首诗其中的一句诗歌 运用你的想象 说说你仿 佛看到什么 听到什么 先与同桌说 再全班交流 三 教师小结全诗 刚才 我们联系背景 紧扣字词 再现情景 走人了诗人的心灵世界 公元 763 年的 春天 这应该是杜甫一生中最难忘 最温暖的一个春天 在这个春天 杜甫听到了官 军收复河南河北的消息 在这个春天