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第 1 页 共 4 页 月光曲月光曲 教案教学设计教案教学设计 17 月光曲 教学目标 1 学会生字 券 理解部分词语及课文第二 段第一部分 回答课后第 1 题 D 小题 2 初步感受 月光曲 美的意境 感受音乐家 贝多芬同情劳动人民的思想感情 教学重点难点 1 回答课后 1 题的第 1 小题 2 感受 朋光曲 美的意境 感受贝多芬同情 劳动人民的思想感情 教学准备 课文录音 月光曲 音乐带 投影 小黑板 教学过程 一 引题 听说咱们五班的同学都很喜欢听音乐 今天 老 师给大家带来了一首著名的钢琴曲 月光曲 谁来 告诉大家它是谁创作的 介绍一下贝多芬 二 新授 1 不过 今天老师不是上音乐课 而是上有关 第 2 页 共 4 页 月光曲 的课文 出题 读题 17 月光曲 先请大家闭上眼睛 一起来感受一下音乐的意境 听 月光曲 后 在音乐声中 你仿佛看到了什 么 2 刚才 同学们都把自己感受到的描绘得如诗 如画 那么 课文又是怎么来描 写的呢 请找出来自己读读 仔细体会一下 你读懂了什么 霎时 极短的一点时间 这部分由内容是曲子所表现出来意境 表现在音 乐的旋律上该怎么去体会 师小结 边出图 指名读 师范读 自由读 齐读 试说 结合出图 3 这么优美动听的曲子 贝多芬是怎样创作出 来的呢 这其中还有着一个美丽动人的传说呢 4 听录音 看课文 要求 注意生字 多音字 注音 划出不理解的 词语 思考 传说主要讲了什么 贝多芬共弹了几首曲 第 3 页 共 4 页 子 反馈 正音 提出不理解的词 回答两个问题 5 传说中 贝多芬并不认识盲姑娘 那他为什 么要给盲姑娘弹曲子 你是怎么看的 再看看课文有关段落 划上说说你读懂了什么 读议 一天夜晚 弹的正是他的 曲子 理解 幽静 幽雅寂静 断断续续 说明姑 娘很喜欢贝多芬的曲子 但弹得不熟练 是他的曲子 引他靠近茅屋 读议兄妹对语 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的 那有多 好啊 充满对贝多芬的崇拜 听曲的愿望 重点 不过 随便说说 与姑娘内心是矛盾的 但她怕哥哥因为家里穷买不起音乐会的入场券而心里 难过 所以这样说 这是劝慰的话 穷 茅屋 旧钢琴 歌的话 其实她是十分渴望能听到贝多芬的演奏 说明她 很懂了 体谅哥哥 同时也说明她非常喜欢音乐 特 别是贝多芬的曲子 这些对话该怎么读 第 4 页 共 4 页 指名读后 师引读 听了盲姑娘的话 贝多芬心里会怎么想 怎么做 引读 4 5 节 你读懂了什么 读议 不 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 体现他同情穷人的思想品质 读出热情诚恳 充 满激情的语调 6 学到现在 你们可知道为什么贝多芬要给盲 姑娘弹曲子 7 再读 2 5 节
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