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第 1 页 共 4 页 汉语拼音汉语拼音 复习一复习一 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 认读 个单韵母 个声母 比较并抄写形近的声韵母 看图拼读音节 练习拼音 认识事物 把音节和图画正确地 连起来 认读巩固学过的字 拼音字母卡片 生字卡片 课时 这是汉语拼音部分的第一个复习 学生理解题意 会有困难 教师要具体指导 让学生先弄清题目的意 思和要求 再进行练习 第一课时 一 复习指导第一题读字母 先让学生自己读 教师提示要读准每个字母 的音 再同桌两人互读 最后老师把卡片打乱顺序用开火车的方法轮 第 2 页 共 4 页 读 看谁读得又准又快 二 复习指导第二题 比较形近的声韵母 可分 两步进行 第一步 指导学生区别 先集体认读 再说说它们的相同点和不同点 如 和 都是由竖和半圆两笔组成 但是半圆的位置不同 读 音也不同 是竖 右下半圆 是竖 左下半圆 可以用顺口溜区别 右下半圆 左下半圆 第二步对比书写 边抄写边小声读字母 三 复习指导第三题 看看读读 先看图 再拼读音节 其中 中有 轻声音节 教师示范轻声的读法 两个音节 形近音近 要提示学生看清读准 四 复习指导第四题 看看图上画了哪六种动物 拼读音节 指一指音节所说的动物在哪里 照鸭 的样子 画线把动物和相应的音 节连起来 第 3 页 共 4 页 五 总结本课学习情况 表扬表现好的学生 第二课时 一 复习指导第五题巩固认字 先让同桌两人一个打乱顺序指 一个认 互 换练习 老师检查认读 最后可启发学生想想 哪两个字可连成一个 词 用卡片摆一摆 摆对了大家读 摆得不合适大家 说 请重摆 这些字可组成的词有 大米 土地 大马 大地 二 扩展活动 做游戏 看谁找得准 找得快 听老师或同学读音节 看谁又准又快地在自己的 卡片中找出相应的声母和韵 并且摆成音节读一读 做游戏 给声母找朋友 把 个单韵母和 个声母的卡片分别贴在 位同学的胸前 胸前贴着声母的同学依次走上讲台 问 谁是 我的好朋友 如果某位同学胸前贴着可以与之相拼 的韵母 就要立即走上讲台 站在他的左侧 并大声 读出所拼的音节 第 4 页 共 4 页 做游戏 找朋友 把 个单韵母和 个声母的卡片分别贴在 位同学的背后 位同学围成一个圈 一位同学站 在圈里 大家一起唱歌 找朋友 歌声结束时圈里 的同学需认定某人是他的朋友 然后看这位同学背后 贴的字母 如果两个人贴的字母不能相拼 或能相拼 但他没有拼读正确 就要继续找朋友 直到找到相应 的声母或韵母并拼读正确为止 此时 由找到的朋友 进到圈里 游戏继续进行 如果做游戏的人
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