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第 1 页 共 3 页 斑纹斑纹 教案教案 5 5 苏教版必修五 苏教版必修五 斑纹 教案 5 斑纹 教案 教学目标 1 把握文章内容和 斑纹 的涵义 2 探讨文中议论性的语句的内涵 3 品味生动形象的说明语言特色 重难点 斑纹的涵义和议论性语句的内涵 教学过程 一 导入 二 作者简介 三 读课文 回答 你认为这是一片什么文体的 文章 并说说理由 析 科学小品 随笔散文 四 从 科学小品 的角度来分析 1 斑纹是物之斑纹 斑纹之于物是毛与皮的关 系 文章为了介绍斑纹列举了很多东西 请找出 析 蛇 蓑鲉 鲑鱼 螺壳 鹰隼 长颈鹿 斑马 老 虎 豹子 奶牛 毒蜂 文身 疱疹 妊娠 抓痕 大地 老 第 2 页 共 3 页 趼 冰花 陶瓷 蛋卵 地球 记忆 讲 文章由植物 大地 人类的劳动 宇宙 直 至我们人类的内心世界 从小到大 由内到外 从具 体到抽象 斑纹无处不在 依据所列事物的分类 以 及所讲的详略程度 可以大致将文章分为三个部分 1 5 段 6 10 11 14 2 请概括出第一部分介绍了蛇的哪些生活习性 和特征 析 简约的身体 迷惑性的斑纹 跑动的动作 蛇 的文化寓意 蛇的尾鳞和牙齿 攻击的速度 3 作家引用圣经传说为我们塑造了什么样的蛇 的形象 析 阴鸷 诡秘 凶险 恶毒的蛇的形象 4 文章第六节 我发现 斑纹起源于对一种简 单图案的特别嗜好 不断复制构成惊人的繁 复效果 一段文字 你怎样理解斑纹的产生 析 斑纹产生于对简单图案的单一的大量的重复 使用 从而量变而产生质变 最终产生斑纹 5 如何理解最后一段的内涵及作用 析 内涵 神 即大自然 作者对大自然怀有 一种敬畏之心 对主宰一切的自然规律进行了礼赞 作用 既是一种哲学沉思 也是对主题的升华 第 3 页 共 3 页 6 思考 斑纹 是什么 析 A 具体的 指动物皮毛的形与色 B 抽象的 指其他自然与社会现象 人类内心 的精神生活 带有哲学意味 指一切的存在 五 以散文随笔的文体角度入手分析 1 文章在介绍斑纹时 往往从动物的生活习性 和自然规律中引申出一些耐人寻味的议论性语句 请以第二部分为例 找出其中富有哲理的句子 并谈 谈你的理解 析 例如 A 八节 一头鹿的衰老是幸福的 虎一般单独生活 世界旷 大 B 九节 弱者的抵抗外强中干 必须模仿恶才得 以自卫 2
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