《六国论》教学设计6

第 1 页 共 6 页 六国论六国论 教学设计教学设计 6 6 六国论 教学设计 一 教材分析 六国论 是高中语文第三册第五单元课文 是 高二第一篇文言 文 新教材非常重视古代经典诗文 的阅读积累 全套教材编排的古代诗文作品 约占课 文总数的 40 高一高二上学期文言文按时代编排 本单元为宋代散文 宋代散文继承唐古文运动的传统 有所发展 题材更加广泛 形式更加多样 语言更加 畅达 并且更长于议论 对后世的散文创作有深远的 影响 普通高级中学语文课程标准 中 明确提出了 注重语文应用 审美与探究能力的培养 充分发 挥语文课程的育人功能 全面提高学生的语文素养及 整体素质 现行高考 考试说明 对古代诗文的阅 读作了三个递进层次的要求 理解 理解常见文言 实词在文中的含义 理解常见文言虚词虚词在文中的 用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 分析综 合 筛选并提取文中的重要信息 归纳内容要点 概 括中心思想 分析作者在文中的观点态度 鉴赏评 第 2 页 共 6 页 价 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 评价文 学作品的思想内容 在实践教学中往往忽视了后两中 能力的培养 二 教学目标 1 知识目标 课文中词语的积累和文章的 背诵 2 能力目标 逐步培养学生分析文言文的习惯 和能力 3 情感目标 感受和探究中国古代文人的济世 救民的情怀和天下兴亡的观点 4 背诵本文 三 教学重 难点 教学重点 分析文章的脉络 把握作者的思路 教学难点 学生学习文言文习惯的转变 四 学情分析 学生经过初中和高一上期的文言文学习 已掌握 了一定数量的文言实词 虚词 学生的文言文阅读能 力有了明显的提高 但却普遍存在着一种片面 认识 错误以为文言文教学就是仅限于高考 考试说明 中 的培养 从而忽视了 的提高 导致学生学习文言文 兴趣下降 不能真切 体会中华文化的博大精深 和 充分的 吸收中外古今优秀 文化的营养 五 教学方法 第 3 页 共 6 页 1 要在开始引导学生转变学习文言文的旧习 使学生明白 文言文 首先是 文 而不只是简单 翻译 背诵 而是通过阅读和鉴赏 陶冶情性 深化 热爱祖国语文的感情 体会中华文化的博大精深 追 求高尚情趣 提高道德修养 从而进一步提高自己的 语文素养 在学生转变观念后 可启发学生以一篇议 论文的观点来分析文章 对不明确的问题适当适时点 拨 2 学案导学 见本课学案 3 可适当运用一些多媒体辅助工具 4 新授课教学基本环节 预习检查 总结疑惑 情境导入 展示目标 合作探究 精讲点拨 反思 总结 当堂检测 发导学案 布置预习 六 课前准备 1 学生的学习准备 预习本课内容 识记字词 的音形义 熟读前三段 2 教师的教学准备 课前预习学案 课内探究 学案 课后延伸拓展学案 3 教学环境的设计和布置 学习小组 七 课时安排 2 课时 八 教学过程 预习检查 总结疑惑 第 4 页 共 6 页 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑 使教学具有了针对性 情景导入 展示目标 导语 唐太宗李世民在其名相魏征去世后 感慨 地说 人以铜为镜 可以正衣冠 以史为镜 可以 知兴替 以人为镜 可以明得失 朕常保此三镜 以 防己过 今魏征殂逝 遂亡一镜矣 如何以史为镜 关键在于发现错综复杂的历史事 实之间的内在联系 理出导致王朝兴替的中心线索 才能达到借鉴史实 古为今用之目的 战国七雄 何 以演变为秦一枝独秀 且看苏洵是如何抽丝剥茧 层 层剖析的 合作探究 精讲点拨 第一课时 1 文学常识积累 走进 苏洵 字明允 四川眉山人 与其子苏轼 苏辙 合称 三苏 列入 唐宋八大家 苏洵在文学上取得显著成就 是经过一番刻苦读 书 认真作文的过程的 据他自述 少年时 他不爱 学习 到了二十五岁 才开始知道读书 自以为比伙 伴们学得好 但后来取古人之文一读 才觉得古人的 第 5 页 共 6 页 出言用意 都跟自己大不相同 于是下决心将过去 所写的数百篇文章全部烧毁 然后 将 论语 孟 子 韩愈的文章取来 终是诵读 读了七八年 才 感到古代文章确实写得好 时间一久 读之益精 自 己胸中也 害然以明 但还未敢自出其言 又经过 一番努力 胸中之言日益多 甚至不能控制自己 只 好将它书写下来 到了这时 落笔为文 才 浑浑乎 觉其来之不易矣 这就是历史上关于苏洵焚稿 勤 奋读书 刻苦作文的美谈 苏洵为文 成就显著 因此博得他同时代的文坛 领袖欧阳修以及著名文学家曾巩的好评 欧阳修指出 苏洵之文 博辩宏伟 曾巩认为 苏洵之文 其雄 壮俊伟 若决江河而下也 其辉光明白 若引 星辰 而上也 三人之文章 盛传于世 得而读之者 皆为之惊 或叹不可及 或慕而效之 自京师至于海隅障徼 学 士大夫 莫不人知其名 家有其书 理解文章写作背景 在我国历史上战国七雄争霸时代 六国论 中 的 六国 即除秦以外的齐 楚 燕 韩 赵 魏六 个国家 秦国本来是个弱小落后的国家 经过商鞅变 法的彻底改革 经济和军事实力都强大起来 而原本 第 6 页 共 6 页 强大的六国却因宗法势力的强大 因循守旧 经济和 军事实力日益衰落 秦强盛起来后 积极向东发展 夺取六国的土地 六国也曾联合起来对抗秦国 这就 是所谓 合纵 但他们各有自己的打算 所以这种 联合并不巩固 秦采取 远交近攻 的军事战略 韩 魏 楚三国都紧靠秦国 因此直接受到秦国的威胁