山东省冠县东古城镇中学七年级历史下册《第4课 昂扬进取的社会风貌》学案（无答案） 北师大版

1 第一单元第一单元 第第 4 4课课 昂扬进取的社会风貌昂扬进取的社会风貌 课题第一单元第一单元 第第 4 4课课 昂扬进取的社会风貌昂扬进取的社会风貌 课型新授课授课时间 执笔人总第 4 课时 相关标准 陈述 隋唐科举制度的主要内容 包括时间与主要内容 唐代衣食住行时 尚和唐人的精神风貌 理解科举制度给隋唐社会带来的革新气象 感知制度创新对社会产生的推动作用 分析一下在隋唐时期为什么 会出现昂扬进取的社会风貌 学习目标 1 识记科举创立的时间和主要内容 重点 2 通过课堂视频展示 了解唐代衣食住行时尚和唐人精神风貌 难 点 3 通过图片展示与材料解析 隋唐时期昂扬进取的社会风貌出现的 原因 重点 评价活动 方案 本课中 主要采用课件与课堂讲述相结合的方式 在课堂上用大概 二十分钟的时间让同学们表演历史剧 并结合现在的考试方式 对 古代的科考制度进行评价 结合材料分析 搜集古代文人的评价 层层深入地分析隋唐时期出现昂扬进取精神风貌的原因 教 学 活 动 方 案随记 创设情境创设情境 想像自己作为一个考生参加考试的情况 以此了解唐朝科举制度的基本 内容了 通过阅读课文及讨论 想像自己作为一个唐朝人的衣食住行的 情况 借此体会盛唐博大宏放的精神风貌 确立目标确立目标 让学生自己模拟设置填空 选择 对薄弱环节进行检验 自主学习自主学习 1 科举制度的创立和完善在 时期 通过 方式选拔 的制 度 强调以 作为选官制度标准的原则 2 科举制度的主要科目是 和 主要测试考生记诵 儒家经典的能力 考查考生治理政事的能力 3 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出 和 的特点 展 示了博大开放 汇纳百川与充满活力的时代精神 2 教 学 活 动 方 案随记 合作交流合作交流 5 隋唐之前的选官主要凭 A 才能 B 家世背景C 思想进步D 勤 劳 6 隋唐时期创立并逐步完善的选拔官吏的制度是 A 科举制B 九品中正制C 推荐制D 自荐制 7 下列关于科举制度历史作用的表述 不正确的是 A 便于在全社会范围内选拔人才B 使国家机构人员不断更新 C 挫伤了读书人对前途的自信和热情D 推动了唐朝崭新局面的出现 8 进士科中 主要测试解决社会实际问题能力的项目是 A 策问B 杂文C 经史D 诗词 9 在科举制创立之初 李世民曾有一句名言 他看着新科进士从门中鱼 贯而入 得意地说 天下英雄尽入吾彀中矣 对此理解最确切的是 A 新科进士是人才B 科举考试选中了天下英雄 C 新科进士很多D 科举制扩大了唐朝统治的社会基础 10 自隋唐以后 读书人实 现 朝为田舍郎 暮登天子堂 梦想的主要途 径是 11 在唐代 使出行变得普遍而富于情趣的方式是 A 乘船B 乘车C 坐轿D 骑马 12 不同的时代 人们追求的时尚生活特点也不一样 下列反映了唐代时 尚的有 饮茶 骑马出行 游玩 穿胡服 到瓦舍娱乐 A B C D 分组展示分组展示 13 下列制度中 由隋唐开创和完善的是 A 分封制B 郡县制C 科举 制D 丞相制 14 隋唐时期政府实行科举考试主要是为了 A 树立皇帝的威信B 选拔门第不高而有才华的人参政C 加强对教育的管 理D 禁止贵族做官 15 下列关于隋唐科举制度的叙述 不正确的是 A 科举制度正式形成于隋朝B 进士科逐渐成为重要的科目 C 答卷的文体必须分成八个部分 叫做 八股文 D 科举制度便于在全 社会范围内选拔人才 16 科举制度是一种 A 通过分科考试选拔官吏的制度B 监 督官吏的 制度 C 通过考试考核官吏的制度D 发展教育事 17 唐代人出行喜欢 A 坐车 B 骑马 C 乘车 D 步行 3 教 学 活 动 方 案随记 释疑解惑释疑解惑 18 科举制与唐朝的社会风貌有什么关系 巩固训练巩固训练 19 19 阅读下列材料 材料一 一位唐朝官员说 国家取士 远法前代 进士之科 得 人为盛 材料二 有位史学家说 科举制度的实行 用统一的标准来选拔 社会上的优秀分子 使之参与了国家的政治 完成 1 3 题 1 科举制度在历史上有哪些进步作用 2 科举制度与当今考试制度有什么相同点 不同点 3 对现在的考试制度提出合理化建议 4 教 学 活 动 方 案随记 5 拓展提升拓展提升 20 20 阅读下面材料 材料一 天下英雄 入吾彀中矣 材料二 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 材料三 缙绅虽位极人臣 不由进士者 终不位美 完成 1 3 题 1 材料一是谁说的话 含义是什么 2 上述三则材料是描写唐朝的什么制