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第 1 页 共 3 页 汉语拼音字母表汉语拼音字母表 教学反思教学反思 最近我刚教到语文园地五 汉语拼音字母表 产 生了困惑 汉语拼音字母表是为了帮助人们使用音序 查字法的字母表里的字母分大写和小写究竟汉语拼音 字母表的字母该怎么读 询问了几位低段语文教师 问他们是按照英语字母读 还是按照小写字母拼音读 或是按照 汉语拼音方案 规定的名称音来读 结果 各有说法 其实按规定 它是应该按照 汉语拼音方案 规 定的名称音来读的 可是我们发现他的读法极为特殊 既与拼音不同 又与英语有别 学起来有点怪怪的 现在的小学生一年级就已经接触英语了 再加上最先 学的声韵母 如果再学这个名称音 那就极易造成学 生的混淆 给学习带来一定困难 再者我们有很多老 师自己对名称音也不了解 读不准 所以我们很多老 师都按原来声母韵母时的读法来教 学生记也容易 教者也省事 两全其美 A b c d e f g h i j k l m n O p q r s t U v w x y z 第 2 页 共 3 页 然而网上专家的说法还是我们还是应该积极提倡 用名称音读字母表 理由是 1 名称音是 方案 规定的法定读法 这样要 求便于全国有一个统一的标准 2 按名称音读字母合乎国际惯例 方案 使 用的是国际通用的拉丁字母 使用拉丁字母的国家都 有本国字母的名称音 没有哪个国家是借用的 3 按名称音读字母表和谐动听 容易记忆 因 为字母表共有四行 行末押 韵 发音清楚响亮 读 起来比较顺口 A b c d e f g ha i jie k l m n o p qiu ar s t u v wa xi ya z 不少人主张用英文字母名称来代替 方案 的字 母名称 然而这是绝对不行的 我选择的是按照拼音字母的音来读的 这样学生 记忆字母表的的顺序很快 因为都是他们会认的 出现的难点是学生会背顺序了 会写小写字母了 可大写字母存在很大的问题 好多孩子不能与小写字母对应 还有就是只写大 写字母的时候顺序就错了 第 3 页 共 3 页 看来只有做字母卡片加强训
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