《大瀑布的葬礼》教学设计1

第 1 页 共 6 页 大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼 教学设计教学设计 1 1 大瀑布的葬礼 属于阅读课文 主要讲述了塞 特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象 以及这一 举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因 说明保护环 境 保护生态平衡已是人类生存所面临的重大课题 本文作者先写巴西总统非格雷特为塞特凯达斯大 瀑布主持葬礼 接着写发生变化前后不同的景象 大 瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形 最 后又回到课文开头的场景 写总统在葬礼中号召人们 保护生态环境 爱护我们赖以生存的地球 选编本科教材 一是继续训练阅读速度 理解课 文内容 二是理解含义深刻的句子 体会作者的思想 感情 增强学生的环保意识 我班学生对环保这个话题比较感兴趣 环保方面 的知识接触得也比较多 世界地理知识也略知一 二 对于课文内容的理解估计问题不大 拟在习作练笔方 面加大训练力度 认识本课 个生字 积累文中好词 有感情地朗读课文 了解课文内容 理解含义深刻的句子 体会作者所要表达的 第 2 页 共 6 页 思想感情 增强保护生态环境的意识 课前准备一幅世界地图 一 质疑激趣 导入新课 看到这个课题 同学们有什么疑问 出示世界地图 这件事发生在拉丁美洲的巴拉拉河上 它位于巴 西和巴拉圭的交界上 河上有一条世界著名的大瀑布 塞特凯达斯大瀑布 这是已知世界上流量最大的 瀑布 也是最宽的瀑布 宽达 米 年平均流 量达 立方米每秒 至于课文写的是否和你设想的一样 让我们快速 阅读课文 二 初读课文 整体感知 提出要求 快速阅读课文 想想课文主要讲了什么内容 说说作者的思路 三 细读课文 理解内容 就课文内容和写法 提出你想解决的问题 提问归纳为 总统为什么要为瀑布主持葬礼 比较这里的 骄傲 与 他取得了一点成绩就骄 第 3 页 共 6 页 傲 中的 骄傲 有何不同 塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变 化 附小诗一首 夕日 雄奇景观数第一 滔滔不绝泻千里 飘飘洒洒薄雾起 震耳欲聋水声晰 世外桃源新空气 流连往返游人集 如今 刻骨铭心大葬礼 凄凉水声落一滴 生命垂危失望去 惆怅满怀游人离 贪婪人类榨干你 千古美丽成回忆 这个世界闻名的大瀑布是怎样被葬送的 巴西总统在主持葬礼时那包含深情的话语说 明了什么 带着这些问题仔细读书 边读边画出答案 写写自己的理解 四人小组交流一下对这些问题的看法 全班说一说自己对以上问题的理解 有针对性地进行朗读训练和想象力训练 质疑问难 画出文中的好词好句 读一读 第 4 页 共 6 页 四 随文练笔 深化情感 认真读课文最后两段 写一写非格雷特总统 为大瀑布所作的悼词 交流习作 下面 摘录我班巫隽健所写的悼词 今天 是个 悲痛的日子 无论是谁 此刻的心情都是沉痛的 沮 丧的 懊恼的 是啊 多好的大瀑布啊 他曾经给我 们带来了无限的骄傲与光荣 它 曾经是世界上流量最大的大瀑布 堪称奇迹 中的奇迹 它的雄伟壮观举世无双 一直以来 我们 为拥有这个大瀑布而感到自豪 但是现在 他终究在 我们的疯狂破坏生态资源中低下了高傲的头 我们眼 睁睁地看着大瀑布一天一天地枯竭 却无动于衷 现 在 它告别了大家 我们是否应该敲响心中的警钟呢 不能再让悲剧延续下去了 我们用这双手和这颗 聪明的头脑 可以创造一个新的奇迹 也可以破坏一 个伟大的奇迹 大瀑布的命运是悲惨的 但我们不相 信眼泪 大家行动起来 保护生态环境 让大瀑布永 眠在这里吧 五 布置课外作业 指导学生就居住地周围的环境污染作一次调查 第 5 页 共 6 页 写出调查报告 大瀑布的葬礼 水资源浪费 建水电站 保护生态 雄伟壮观 奄奄一息 爱护地球 破坏森林 乱砍滥伐 这节课能根据学生的实际知识水平确定训练的重 点和难点 课堂效果实实在在 学生确实学有所得 作为阅读课文 训练学生的阅读能力 粗读 细读 拓展训练 由原有的知识进入到新知识的学习 再随 文练笔 步步深入 情感不断深化 符合学生认识发 展的规律 学生的情感也慢慢地被激发 特别是通过 朗读 激发学生的想象 同学们想到夕日大瀑布的雄 伟壮观 到今天的奄奄一息 再去寻找导致这一变化 的原因 更激起了学生保护生态 爱护地球责任感 将这种责任感再延伸 就居住地周围的环境污染作一 次调查 写出调查报告 学生很愿意去做 这节课也注意到学生语文基础知识的训练 如词 语的比较 好词好句的积累 小练笔在学生情绪被激 发的情况下进行 学生有话要