《乌塔》教案 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 乌塔乌塔 教案教案 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 指导学生理解课文内容 2 让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇 到问题有自己主见的品质 3 培养学生敢于发表自己的观点 教学重点 体会并学习乌塔生活上和思想上的独立精神 教学课时 一课时 教学过程 一 谈话导入 1 课前交流 你们喜欢旅游吗 为什么 你到 过哪些地方 2 通过课前交流我知道很多同学都喜欢旅游 今天我们来认识一个也很喜欢旅游的小女孩乌塔 来 让我们一起亲切地跟她打个招呼 3 板书课题 乌塔 二 初读课文 1 课文写了乌塔一件什么事呢 请同学们带着 第 2 页 共 5 页 问题自由地读读课文 注意读准生字 读通课文 2 汇报 课文主要讲了一个 14 岁的德国小女孩 乌塔在暑假里独自一人游欧洲的事 三 体会乌塔生活上的自立 1 过渡语 如果让你一个人去外国旅游 你敢 去吗 大家都不敢 怎么乌塔就有这么大的胆子呢 我真想问问她 你们读了课文 肯定对乌塔有一定的了解 这样 吧 我们来进行一次采访 我当一名记者 你们当乌 塔 来回答我的一些问题 比一比 看谁这个乌塔当 得最好 2 采访过程 记者 你一个人去那么远的地方旅游 你不怕遇 到危险吗 你爸爸妈妈一定会非常担心吧 乌塔 我在家里就设计好了旅行路线和日程 每 到一个地方就先查警察局的电话号码 以便遇到危险 和困难时请求帮助 然后给家里拨个电话或寄张明信 片 记者 你游历了欧洲的哪些地方呢 乌塔 我已经去了法国 瑞士 奥地利 意大利 还有希腊等一些国家 记者 你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢 第 3 页 共 5 页 乌塔 我用了三年的时间准备这次旅行 阅读了 很多与这些国家有关的书籍 记者 旅游要花很多钱的 你的钱是向父母要的 吗 乌塔 不是 是我自己打工挣的 记者 你怎么挣的呢 乌塔 每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单 假期还到别人家里陪儿童玩 记者 一个小孩子独自在外 你是怎么安排自己 的生活呢 乌塔 我带了闹钟控制自己的起居 还知道外出 前把一大瓶矿泉水装进背包 3 总结 啊 你真了不起 知道自己安排生活 知道自己挣钱 知道怎么去游玩 知道自己照顾自己 的安全 既能玩得开心 又不让父母为你担心 4 提问 聊到这里 你觉得乌塔身上有什么品 质是值得我们学习的 四 体会乌塔思想上的独立 1 过渡语 我们都感觉到了乌塔在生活上的独 立精神 其实在她的身上还有另一种精神也是值得我 们学习的 这另一种精神到底是什么呢 我们还从课 文中找一找 第 4 页 共 5 页 文中有两处写到了作者与乌塔的争论 看看我们 能否从他们的争论中体会点什么 2 第一次争论 找出写他们第一次争论的内容 齐读一遍 说说他们各持什么观点 你认为谁说得有道理 你也像乌塔学习 发表发表自己的观点 你认为 家长爱孩子 应该怎么爱 我们这样说 爱孩子 就 给他们 总结 同学们说得真好 你们的回答让我们知道 了你们需要的到底是什么 3 第二次争论 找出写他们第二次争论的内容 齐读一遍 说说他们这次争论的话题是什么 两人各持什么 观点 你认为谁说的有道理 你也来发表自己的见解 我认为 的童年更有乐趣 4 总结 两次的争论乌塔都发表了跟作者不同 的见解 但是乌塔都说得更有道理 从中你发现了乌 塔什么特点 五 拓展延伸 第 5 页 共 5 页 1 是啊 乌塔身上有太多值得我们学习的地方 那么我们是不是也要跟她一样独自一人去国外旅游呢 谈谈你的看法 2 结束语 最后 我希望我们班的每个同学都在 生活中