传统文化-三孔教案

8 8 三孔 三孔 教学目标教学目标 1 朗读课文 理解课文内容 了解孔庙 孔府 孔林的特点 2 感受 三孔 的雄伟壮丽和古代建筑者的高超技艺 激发学生对中国古 代建筑的喜爱 以及对古代建筑者的赞美 教学重点教学重点 理解课文内容 了解孔庙 孔府 孔林的特点 教学难点 感受 三孔 的美 激发学生对中国古代建筑的喜爱 以及对古代建筑 者的赞美 教学准备教学准备 教师 制作 三孔 的课件 学生 搜集有关 三孔 的资料 教学时间 8 课时 孔府孔府 教学过程教学过程 一 激趣引入 整体感知 1 有这样一位伟人 他创立了儒家学派 是一位思想家 教育家 他对 整个华夏民族的性格 气质的影响最大 他正直 乐观 一生都在追求真 善 美 几千年来 没有一位中国人会遗忘他 他是谁呢 孔子 你了解他多少 学生自由说 今天 让我们走近他 寻访他的遗迹 2 质疑题目 学生齐读课题 三孔 指的什么呢 闻名中外 让你得到什么信 息 让我们一起来看课文 二 初读文章 感知大意 1 自由朗读课文 读准字音 读通课文 2 默读课文 用批注写下自己的阅读理解 了解课文内容 三孔 指 的是什么 3 检查自读情况 4 交流 孔府 三 再读文章 理清层次 1 快速浏览课文 三孔 分别位于哪些段落 2 指名读 1 2 14 段 思考 你了解了什么 前后有什么联系 总分 3 孔府的特点是什么 布局严谨合理 4 欣赏孔府的课件 孔林孔林 教学过程教学过程 一 激趣引入 整体感知 1 有这样一位伟人 他创立了儒家学派 是一位思想家 教育家 他对 整个华夏民族的性格 气质的影响最大 他正直 乐观 一生都在追求真 善 美 几千年来 没有一位中国人会遗忘他 他是谁呢 孔子 你了解他多少 学生自由说 今天 让我们走近他 寻访他的遗迹 2 质疑题目 学生齐读课题 三孔 指的什么呢 闻名中外 让你得到什么信 息 让我们一起来看课文 二 初读文章 感知大意 1 自由朗读课文 读准字音 读通课文 2 默读课文 用批注写下自己的阅读理解 了解课文内容 三孔 指 的是什么 3 检查自读情况 4 交流 板书 孔林 三 再读文章 理清层次 1 快速浏览课文 三孔 分别位于哪些段落 2 指名读 1 2 14 段 思考 你了解了什么 前后有什么联系 总分 四 细读文章 体味 孔林 的独特 五 品读升华 拓展能力 孔孔庙庙 教学过程教学过程 一 激趣引入 整体感知 1 有这样一位伟人 他创立了儒家学派 是一位思想家 教育家 他对 整个华夏民族的性格 气质的影响最大 他正直 乐观 一生都在追求真 善 美 几千年来 没有一位中国人会遗忘他 他是谁呢 孔子 你了解他多少 学生自由说 今天 让我们走近他 寻访他的遗迹 二 讲解 孔庙位于山东省曲阜市南门内 是祭祀 孔子的庙宇 东经 116 58 30 北纬 35 36 42 初建于公元前 478 年 以孔子的故居为庙 以皇宫 的规格而建 是我国三大古建筑群之一 在世界建筑史上占有重要地位 曲 阜孔庙是祭祀孔子的本庙 是分布在 中国 朝鲜 日本 越南 印度尼西 亚 新加坡 美国等国家 2000 多座孔子庙的先河和范本 据称孔庙始建于 公元前 478 年 孔子死后第二年 公元前 478 年 鲁哀公将其故宅改建为 庙 此后历代帝王不断加封孔子 扩建庙宇 到清代 雍正帝下令大修 扩建成现代规模 共有九进院落 以南北为中轴 分左 中 右三路 纵长630 米 横宽 14 0 米 有殿 堂 坛 阁 460 多间 门坊 54 座 御碑亭 13 座 拥有各 种建筑 100 余座 460 余间 占地面积约 95000 平方米的庞大建筑群 孔 庙内的圣迹殿 十三碑亭及大成殿东西两庑 陈列着大量碑碣石刻 特别是 这里保存的汉碑 在全国是数量最多的 历代碑刻亦不乏珍品 其碑刻之多 仅次西安碑林 所以它有我国第二碑林之称 孔庙是中国现存规模仅次于故 宫的古建筑群 堪称中国古代大型祠庙建筑的典范 孔庙的总体设计是非常成功的 前为神道 两侧栽植桧柏 创造出庄严 肃穆 的气氛 培养谒庙者崇敬的情绪 庙的主体贯串在一条中轴线上 左 有对称 布局严谨 前后九进院落 前三进是引导性庭院 只有一些尺度较 小的门坊 院内 遍植成行的松柏 浓荫蔽日 创造出使人清心涤念的环境 而高耸挺拔的苍桧古柏间辟出一条幽深的甬道 既使人感到孔庙历史的悠 久 又烘托了孔于思想的深奥 座座门坊高揭的额匾 极力赞颂孔子的功绩 给人以强烈的印象 使人敬仰之情不觉油然而生 第四进以后庭院 建筑 雄伟 黄瓦 红墙 绿树 交相辉映 既喻示出孔于思想的博大高深 也 喻示了孔子的丰功伟绩 而供奉儒家贤达的东 西两民 分别长 166 米 又喻示了儒家思想的源远流长 三 品读升华 拓展能力 1 孔子 是一位在世界范围内拥有影响力的人 所以 三孔 远远超越家 族的局限 成为著名的旅游胜地 这是我们整个华夏民族的骄傲 现在 我们 来做小导游 请选择你最感兴趣的部分 做准备 为大家介绍 2 播放 三孔 的课件 小导游为大家解说 四 课后延伸 1 教师向学生推荐阅读 论语 2 搜集孔子的故事 与同学交流 教学反思 传统文化 实施了 以民族传统文化育人 的教学理念 是中华民族的 经典 旨在引领孩子走进 国学 让孩子在耳濡目染之中认识到国学的精华 古诗的特点是诗中有画 一首诗往往就是一幅山水画 一幅田园风光图 因此 理解好诗句 就能在脑海中浮现出一幅美妙的画面 然而 从