《一面》教学设计分享

第 1 页 共 6 页 一面一面 教学设计分享教学设计分享 说到教学设计 教师朋友们一定不陌生 这是每 个教师在课前必须准备的功课 一个好的教学设计可 以更好的达到教学目的 今天 xx 整理了一篇 一面 教学设计 分享给大家 大家都来看看吧 教学目标 1 正确读记 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 轻视 徒然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 等词语 2 进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法 感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学重点 体会运用外貌描写刻画人物的方法 感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学准备 学生课前查找有关作者阿累 毁灭 铁流 及鲁迅的资料 教学时间 一课时 教学过程 第 2 页 共 6 页 一 引言及背景介绍 1 同学们 在人的一生中会有许多短暂的邂逅 但由于时间短暂 有时会形象模糊 有时会踪迹全无 而那留在记忆深处 往往都是人生的精华 那么今天 我们就用心感受一下 作者阿累那一段刻骨铭心的往 事 去倾听他向我们讲诉那异常珍贵的一面吧 2 鲁迅逝世前四年 即 1932 年 怀着对无产 阶级的坚定信念 他写了一系列文章 痛斥帝国主义 在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤 并亲自翻 译 介绍苏联无产阶级革命文学 1936 年 10 月 19 日凌晨 在上海逝世 作者正是怀着这种悲痛的心情 以饱含深情的笔触 回忆了 1932 年秋天 在上海内 山书店见到鲁迅先生的情景 二 速读全文 找出文中表时间的词语 1 学生自由默读思考 讨论本文主要讲了什么 勾画出表示时间 地点的词语或句子 按时间顺序复 述课文内容 弄清事情的起因 经过和结果 2 师生交流 一面 所处的时代背景 3 在售票员阿累眼中 与鲁迅的一面之交 给 鲁迅留下印象最深刻的是什么呢 4 勾画出描写鲁迅瘦的句子 写下你的感受 5 仔细品读写鲁迅先生外貌的句子 交流鲁迅 第 3 页 共 6 页 的 瘦 面孔黄里带白 瘦得教人担心 好象大 病新愈的人 竹枝似的手指 他的脸 瘦 他的手多瘦啊 为什么他如此的面黄肌瘦 鲁迅的 精神抖擞 头发一根一根精神抖擞 地直竖着 胡须像浓墨写的隶体一 6 一次整体写 两次写手 三次写脸 你从作 者刻意的 瘦 描写中体会到鲁迅是一个什么样的人 呢 6 是怎样一个人 你从哪里看出来的 学生反馈交流 7 同桌互读描写外貌的句子 三 仔细品读鲁迅对青年的关怀 1 透过作者的文字 在这短短的一面中 鲁迅 先生给予作者怎样的关怀呢 你从中体会到什么 2 这一面对 我 产生了怎样的影响呢 学生结 合课文内容谈自己的感受 一面 给人的印象是深刻的 廉价卖书 亲自 送书给普通工人 这是对劳动人民的深切关怀 诚恳 推荐别人的书 多么地谦逊 那 微笑 点头 蕴含 了先生对青年一代的信赖和希望 这一面给人的力量是无穷的 以 鲁迅先生是同 第 4 页 共 6 页 我们一起的 鞭策自己 不断进步 时刻记住鲁迅先 生和劳苦大众永远在一起的 师 这一面给作者留下了深刻的印象 产生了深 刻的影响 所以 作者牢牢地记住了这难忘的 一面 四 拓展写作 抓住特征描写外貌 并通过外貌描写表现人物的 思想性格 五 课后作业 搜集鲁迅关心青年成长的故事 第二课时 一 引言 同学们 伟大的无产阶级文学家 思想家 革命 家鲁迅先生的去世 使人们陷入了巨大有悲痛 纪念 鲁迅的文章层出不穷 那么在浩如烟海的纪念文章中 为什么只和鲁迅见过一面的普通工人所写的这篇文章 能如此感人之深呢 作者是怎样表现鲁迅先生的伟大 精神的呢 二 分角色朗读课文 1 找出文中特写镜头 2 本文最大的成功之处 就是通过赠书过程中 对鲁迅的肖像 语言和行动等方面的描写 刻画出鲁 第 5 页 共 6 页 迅的崇高形象和 俯首甘为孺子牛 的伟大精神 其 中对鲁迅三次肖像描写 给读者留下了难以忘怀的印 象 找出文中对鲁迅肖像描写的三段 比较其异同 3 齐读三次肖像描写 文中抓住了人物的什么 特征进行描写 文中渗透着 我 对鲁迅怎样的感情 4 A 当我醒悟到眼前赠书者不是别人 而是一 位伟人时 文中怎样描写我欣喜若狂的心情 又是怎 样写鲁迅的回应的 B 作者为什么 结结巴巴 为什么 向四周望 一望 没有蹦出鲁迅的名字 5 老人荐书并赠书时 我 感到惊异 当认出 鲁迅后 我 由衷的爱戴 崇敬 激动 狂喜 作 者高度赞扬了鲁迅先生是同志 朋友 父亲 师傅 战士 这些称呼有何深刻含义 表达了怎样的感情 同志 志同道合 朋友 亲密无间 崇敬热爱 父亲 崇敬热爱 师傅 效仿学习 战士 奋战不息 6 读 38 段 理解 带着体温的银元 劳动所得 虽少却很珍贵 他的手多瘦啊 鲁迅忧国忧民 操劳一生 第 6 页 共 6 页 自我牺牲 鼻子陡然一酸 像要哭出来 被崇高精神和 自我牺牲精神感动 恭敬地鞠了一躬 由衷感激和崇敬 7 齐读第二部分 A 难忘的一面对我产生了深远影响 给了我无 穷的力量 我 为什么能在历尽艰苦受尽虐待的情 况下 咬紧了牙 昂着头 B 怎样理解我们不愿恣情悲痛 为什么不是恣情 悲痛的时候 C 文尾中 在前进中 我不能自已 写下了上 面的话 抒发了作者怎样的感情 哪个词集中表现 了这种感情 看了 xx 整理的 一面 教学设计 你是不是发 现了本文以读带写 读写结合 通过读课文了解了鲁 迅的