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爱心 用心 专心1 课课 题题 倍的概念倍的概念 课时1 教教 学学 内内 容容 教科书 76 页 学学 习习 目目 标标 1 经历 倍 的概念的初步形成过程 体验 一个数的几倍 的含义 2 在充分感知的基础上 初步建立 倍 的概念 明白 一个数的几倍 的具体含义 3 培养学生的动手能力 分析能力 4 激发学生学习数学的兴趣 重重 点点 难难 点点 理解并掌握倍的概念 教师磁性圆片 课件教教 学学 准准 备备 学生圆片 小棒 教学过程 教师活动学生活动二次备课 爱心 用心 专心2 一 练习引入 根据下面的图示列出算式 并 说明意义 多媒体显示 用相同小棒摆成 的两组正方形 二 问题探究 提问 看看这幅图 你能提出 什么问题 提示 想一想 还能提出什么 问题 待学生实在找不到问 题时 师 你们看是不是还可以提出 这样的问题 1 第二组正方形的个数里 有几个第一组的个数 2 第二组用小棒的根数里有 几个第一组用的根数 3 2 表示 2 个 3 4 2 表示 2 个 4 2 4 表示 4 个 2 学生自由提问题 1 一共有多少个三角 形 2 一共有多少个五角 星 3 一共有多少个圆片 学生可能提出 第二组比第一组多几个正 方形 第一组比第二组少几个正 方形 第二组用的小棒比第一组 多几根 教师活动学生活动二次备课 爱心 用心 专心3 从正方形个数来说 第一 组 1 个 第二组两个 1 个 从 用的根数来说 第一组用了 1 个 4 根 第二组用了 3 个 4 根 3 个 4 根也可以说是 4 的 3 倍 以前我们学习了两个数比 大小的问题 今天我们来学习 两个数之间的倍数问题 接着把第二组的正方形换掉 改为 3 个正方形 师 现在大家研究一下 第二 组正方形用小棒的根数第一组 有什么关系 把教学思路引 导到有关 倍 的研究上来 二 练习 1 第 1 题 2 完成第 4 题 3 完成第 5 题 三 总结 谈谈你这节课
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