厨师小山羊教案

厨师小山羊 教案 执教 肖丽 教学目标 1 通过各种形式的读 正确 流利 有感情地朗读课文 2 让学生有意识地在学习中积累一些词语 养成边读边积累的好习惯 3 理解课文内容 体会故事蕴含的道理 凡事要多动脑筋 就会成为生活的 主人 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 理解课文内容 体会故事蕴含的道理 教学准备 相关图片 教学过程 一 激趣导入 师 在动物王国里住着各种各样的动物 在这些动物身上发生了很多有 趣的故事 喜欢看故事吗 今天 让我们一起读读故事 厨师小山羊 生 齐读题目 二 初读课文 学习生字 1 借助拼音 学生轻声自由地读课文 读准字音 遇着生字反复拼读几 遍 2 勾出文中带红帽子的汉字娃娃自己拼拼读读 3 出示 本课生字 带音节 齐读 4 你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒 学生将这些汉字齐 读两遍 读准字音 5 开 小火车 其余学生认真听 注意正音 6 抽生认读生字 过渡 孩子们 这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗 四 再读课文 读通句子 1 请孩子们自由 大声地读读课文 读通句子 读完后标出自然段的序 号 2 分自然段抽生读课文 读准字音 不多字 不漏字 在读中注意提醒 学生仔细听 并就字音进行评议 三 学习课文 一 初步了解课文大意 1 小组内自由读课文 说说课文的故事 2 小组代表反馈 二 学习第 1 2 自然段 出示柠檬图片 同学们 你们看这是什么 柠 檬 说说它是什么味道 酸 1 小猴是怎样品尝柠檬的 1 指名读 2 学生回答 3 学生勾画相关句子 2 出示句子 哎 酸死了 原来是个柠檬 他随手一扬 你们来 当当小猴子 来练习读这句话 看谁能读出柠檬很酸的味道 3 柠檬这么酸 小猴子把它怎样了 他做了一个什么动作 随手一扬 4 爱动脑筋的小山羊是怎样把酸的变成好吃的呢 1 指名回答 2 把这么酸的柠檬做成好吃的 从哪些地方可以看出 出示句子 又酸 又香 吃起来别有风味 别有风味 是什么意思 谁能美美的读一读 这句话 把自己的感受读进句子中去 三 学习第 3 4 自然段 1 出示苦瓜图片 你们看这是什么 它是什么味道 苦的 爱动脑筋的 小山羊又是怎么把苦的变成好吃的呢 1 全班齐读 3 4 自然段 2 说说小刺猬是怎样品尝苦瓜的 它觉得味道怎样 指名回答 2 出示句子 哎 苦死了 他随手一扔 1 指导有感情地朗读 2 那小山羊是怎样做好吃的 味道怎样 学生回答 3 课件出示句子 多么好吃的菜 微微带着苦味 带着清香 大伙狼 吞虎咽 一扫而光 小刺猬们齐读 理解 狼吞虎咽 一扫而光 的 意思 4 同桌分角色表演 小刺猬 这么苦的苦瓜 你是怎么把苦的变成好吃的呀 小山羊回答 并问 小刺猬 苦瓜丝的味道怎么样呀 四 学习第 5 6 自然段 1 导入 有一天 小兔在草丛里摘到一个辣椒 它品尝得怎样 我们去 看看 1 小组合作读 2 它品尝得怎样 生答 2 出示 哎 辣死了 原来是个红辣椒 他随手一抛 指导朗读 3 那小山羊是怎样把辣的变成好吃的 味道怎样 勾画相关的句子 指名反馈 4 理解 津津有味 的意思 指导朗读此句 5 小结 小山羊把酸的 苦的 辣的 都变成好吃的了 说明他怎样了 学生自由回答 四 拓展 总结深化 1 你们想不想像小山羊一样爱动脑筋 如果你是小山羊 你会怎