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文档简介

第 1 页 共 4 页 我喜欢的小动物我喜欢的小动物 作文教学设计作文教学设计 教学目标 1 了解更多的动物 能抓住小动物的特点把其 外形 生活习性 本领和趣事有条理地写下来 2 激发学生了解动物的兴趣和亲近动物 爱护 动物的情感 课前准备 课前布置学生观察 了解小动物的相关情况和搜 集有关资料 并把自己喜欢的小动物画下来或把它用 相机拍下来 课时安排 2 课时 所教年级 低中段 教学设计 一 激发兴趣 导入主题 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 现在我就请大 家猜几个谜语 大家要认真听 仔细想看谁先猜出来 叫猫不是猫 像熊没熊高 爱吃嫩竹叶 是咱国 中宝 圆圆的眼睛如铜铃 尖尖的耳朵似小山 走路斯 第 2 页 共 4 页 文没声音 见到老鼠不要命 顶上红冠戴 身披五彩衣 能测天亮时 呼得众 人醒 2 发现了吗 老师刚才让你们猜的三个谜语有 一个共同的特点 是什么 3 猜谜语有意思 小动物更有意思 喜欢它们 吗 现在 就让我们一起走进动物世界 去看看那些 可爱的小动物们吧 播放课件 师 你刚才看到了什么 生自由发言 4 这里面有你喜爱的小动物吗 你最喜欢哪种 小动物 5 现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图 画或照片拿出来跟同学交流 你为什么喜欢它 你又 了解了它的什么知识 请你在四人小组内试着连起来 说说 二 观察动物 合作交流 1 每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱 刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬 真棒 现在让我们来说说你喜欢的小动物吧 2 它们有怎样的外形呢 第 3 页 共 4 页 教师随机指导 描述时要抓住特点 按照一定的 顺序介绍 体现出它的 可爱 3 你们了解了怎样的生活习性呢 猫抓到老鼠之后 不是马上把它吃了 而是和老 鼠玩 当老鼠累得没力气逃跑时 它才会找个安静的 地方把老鼠吃了 我的叔叔家养了许多的荷兰鼠 叔叔告诉我它是 一种的珍贵草食动物 生性温顺 活泼逗人 不咬不 抓 我家的狗很特别 见到熟人它会跪在地上 还会 小声 汪汪汪 的叫要是陌生人来了 它会围着那个 人跑上几圈 它还喜欢咬带子 鹅的听觉很敏锐 反应特别迅速 叫起来声音响 亮 我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫 还展翅啄人呢 4 你们和小动物一起生活 一起玩 肯定发生 过不少有趣的事吧 老师示范讲一件有趣的事 指名学生讲 5 教师小结 动物可以给我们带来许多的乐趣 所以我们要爱护我们身边的小动物 那你想不想让 第 4 页 共 4 页 更多的人来了解你喜欢的动物 让更多的人给予它们 爱心呢 三 构思起草 修改完善 1 引导小结 归纳学法 2 激发构思起草兴趣 展开竞赛 看谁写得既快又好 3 指导修改 完善习作 学生自改习作 教师引导学生对照 是否写出了 小动物的特点及喜欢的原因 这一要求进行重点修改
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