《杨树之歌》教案设计

第 1 页 共 7 页 杨树之歌杨树之歌 教案设计教案设计 教材简析 杨树之歌 是 植树 这一主题单元中的一篇 主体课文 是一首诗歌 全诗共三节 用第一人称述 说了杨书树成天喜欢歌唱的可爱形象 人们在大叶杨 下的快乐生活 大叶杨美化了人们的生活环境 借赞 美杨树 赞美各地可能虽然普通 但默默地为人类奉 献关爱的树 学情分析 学生比较喜欢阅读诗歌 因为诗歌音韵兼美 读 起来朗朗上口 但学生的阅读方法有限 在语言品味 语言积累 语言创造等方面欠缺 在教学中我采用多 媒体课件创设情境 巧妙的语言引导渲染情境 引导 学生入情入境地品读 从而体会文章的感情 良好的开端是成功的一半 利用多媒体将学生带 入一个有声有色的学习乐园 激发了学生学习的兴趣 正如我国教育家陶行知所说 学生有了兴趣 才会 用全部精神去做事 学与乐不可分 这里 有目 的检查学生识字的渠道及识字效果的巩固 及时交流 方法 使每位学生掌握更多的方法 达到资源共享的 第 2 页 共 7 页 目的 另外 寓趣味于枯燥的练习中 学生感受到了 学习的乐趣 所学的生字也得到了巩固 同学交流合作 进行自我评价 相互评价 学会 反思 正确地认识自己 有利于健全人格的形成 把 学习的权利交给学生 让他们成为真正学习的主人 同时激发学习的积极性 学会思考 学生积极动脑想 象 动口表达 其实 想象是对学生创造力的一种锻 炼 发挥学生的想象力 让学生充分地练说 尊重鼓 励学生在学习过程中的独特的情感体验 发散了学生 的思维 既加深了对课文的理解 又训练了语言的表 达能力 积累了语感 既丰富了课文内容 同时还培 养了思维的广阔性和创新精神 想象画面来朗读 就 是教给学生一种阅读的方法 为了对课文进行全面的 欣赏 让学生完整地朗读课文 根据自己的独特体验 创造性地再现课文 让学生通过 读 有所 思 有所 悟 通过读书实践 感受语言的魅力 明白朴实的道理 提升阅读的乐趣 教学重点 1 练习运用声旁识字的方法认识生字 7 个 初 步学习写字两个 之 爽 2 了解人类与树木之间共生共息的密切关系 教学难点 第 3 页 共 7 页 1 正确 流利 有感情地朗读课文 教学准备 图片 课件 字卡 教学过程 一 导入谈话 同学们 今天老师带来一首歌曲 请你们欣赏后 告诉老师歌曲唱的是什么 播放课件 多么动听的歌 呀 快来告诉大家 唱的是什么 对 歌里唱的就是 这些白杨树 今天我们也来学一首小诗 杨树之歌 齐读课题 谁能说说看到这个题目你想知道什么 二 初读课文 检查预习识字效果 过渡 同学们快打开书读一读小诗 找一找答案 吧 1 自由读课文 2 课下同学们用自己喜欢的方式读了小诗 预 习了生字 我们一起来读一读吧 3 齐读生字 4 你们是怎么认识的 谁到前面来说一说 5 游戏 贴绿叶 请看黑板上的生字 你认识哪个 就来拿哪个 然后告诉大家你是怎么认识它的 读出音节 读对了 请你将树叶贴在大树上 给它增加一片绿意 第 4 页 共 7 页 6 摘到后站成一排 读音 组词 用 陪伴 说话 大家都认识了吗 小老师来考考吧 过渡 只要我们是个生活的有心人 处处可以识 字 字我们认识了 而且让杨树的叶子更加茂盛了 你们真棒 下面我们再来读读小诗吧 三 品赏朗读 体会意境 初读感知课文 1 自由读小诗 看看自己读得通顺吗 2 选一小节读得流利的 读给同桌听 让他评 评你 3 把你读得最流利的小节读给全班同学听 也 可以和同桌一起读 指名读 默读小诗 想想你喜欢哪小节 为什么 读完以 后自己先说一说 1 喜欢第一小节 读一读 评议 过渡 你听过杨树唱歌吗 它都在什么时间会唱 歌呢 怎么唱呢 请你边读边想象 自己读一读 同桌交流一下 回答 刮风时欢快地唱 下雨时响亮地唱 没有 第 5 页 共 7 页 风雨时悄悄地唱 随机板书 歌唱 再读读 指名读 它们唱的是什么呢 你觉得应该怎样读 就怎么读 体会 指导朗 读 感受快乐的心情 体会 成天哗啦啦 欢快 响亮 悄悄地 的语气 过渡 杨树刮风时唱得欢快 他们在唱 下雨时 唱得响亮 他们在唱 没有风雨他们也在唱 他们 此时唱给谁呢 1 你看到了什么 生答 都唱给谁 随机板书 唱给 小宝宝 老 奶奶 老爷爷 过渡 看看小诗中是怎么写的 自读第二小节 指名读 2 过渡 我们知道了老爷爷 老奶奶 小弟弟 在杨树下乘凉 请同学们再读读这一小结 观察插图 想象你也和老爷爷 老奶奶 小弟弟在一起 他们都 会说什么 同桌说一说 汇报 说得真好 老师和你们一起来读小诗好吗 师 生轮读 没有风雨杨树唱给 第 6 页 共 7 页 想想他不光是唱给小宝宝 老爷爷 老奶奶 他还会唱给谁听 我们再来读读 在四人小组说一说 编一编 过渡 是啊 大叶杨成天地哗啦啦地歌唱 大叶杨是什么样的呢 读一读第三小节 3 品读第三小节 自由读 回答 指名读 歌中还唱了什么 板书 感谢 想象画面朗读 让我们为大叶杨唱出心中的感谢 感谢阳光雨露 朗读体会 大叶杨为我们生活带来的好处 那我 们应该怎么对待他们呢 回答 你们想要为大叶杨做这么多的事情 你们真是 有爱心 讲环保的好孩子 让我们饱含感情地读读小 诗吧 大声的读 读出对大叶杨的感谢之情 我们知道了杨树唱的是什么歌了 有谁