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文档简介

第 1 页 共 5 页 井底之蛙井底之蛙 教学设计之五教学设计之五 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 体会井底之蛙的 渺小 2 认识本课识字表中的生字 能正确书写写字表 中的生字 理解词语的意思 二 教学重点 1 体会故事用来讽刺那些自大的人 懂得谦虚的 道理 2 有感情地朗读 体会角色情感 3 认识 理解本课生字 词 三 教学难点 1 体会寓意 懂得不能骄傲 自大 要谦虚 2 词语的理解 四 教学准备 课件 寓言的图片 重点词语 涝 旱的图片 重 点段落 导课 1 大家都喜欢读寓言故事 咱们就来做个看图猜 寓言 说寓意的游戏吧 第 2 页 共 5 页 出示课件 画蛇添足 守株待兔 夜郎自大 坐井观天 2 听过这个故事吗 谁来帮大家回顾一下 五 教学过程 初读课文 解决生字词 过渡 就是这只小青蛙 跃出井外 看到了无边 无际的天空 它的思想就改变了吗 今天 让我们一 起来关注这只井底之蛙 齐读课题 1 自读课文 欲知详情 请读课文 你可以大声读 小声读 也可以默读 你可以自己读也可以和同位一起读 总 之 要把字音读准了 2 检查生字 生字读准了吗 同位互相练练 哪对同桌想读第一行 3 理解生词 涝 与 旱 反义词 出示图片 学生解决 4 轮读课文 词语都理解了吗 谁愿意为大家读课文 指名 朗 第 3 页 共 5 页 读评价 学习课文 1 体会井底之蛙的快活 你用什么语气读小青蛙的话 为什么要这样读 哦 你知道朗读的语气要和小青蛙的心情联系 这是一个朗读的小窍门 还需要用什么语气 看 同学们读书的体会多丰富 你是从哪些词语 看出它满足 骄傲 快活的 这说明什么 哎呀 简直目空一切呀 哪里是井底之蛙 简直是井底大王 极点说明什么 在青蛙眼里快乐的极点是什么 看 就是这些关键词 把青蛙那得意样儿表现得 生动 形象 他们能帮助我们把课文读得更美吗 老师有个小窍门 重读关键词 小青蛙会更加活 灵活现 自己练习朗读第一自然段 一会儿我要看看哪只 小青蛙最快活 学生练习朗读 2 体会东海之大 过渡 这么快乐的小青蛙最后怎么了 跨井栏 倚井栏 不是已经到了快乐的极点了吗 怎么还会觉 得自己渺小 第 4 页 共 5 页 哪里来的鳖 为什么鳖的一番话 让青蛙认识到了自己的渺小 在 小组里读懂鳖的话 讨论这个问题 A 小组活动 B 全班交流 千仞 广阔得看不到边际 深得没法量 这样的 大海和那一眼枯井 一坑浅水怎么样 没法比 旱涝 连大地都会干裂 连城市都会淹没 却看 不出大海增减 这说明什么 大快乐 在东海之鳖的眼里 快乐是什么 也是 跨井栏 倚井栏的乐趣吗 板书 住在东海 C 总结 青蛙曾经很满足 觉得自己最快乐 但在东海之 鳖的对比之下 才发觉自己竟是如此的渺小 让我们一起读读鳖的话 记住他对井底之蛙的教 诲 师 浅井之蛙听了这些话 瞠目结舌 觉得自己 非
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