荷兰的花教学设计

第 1 页 共 8 页 荷兰的花教学设计荷兰的花教学设计 华理大附小 蔡国英 1 读准 堤 谧 湛 蕨 等字音 理解 沧 海 桑田 秀姿天成 等词语在文中的含义 2 通过品读课文 了解作者的选材特点 3 能有感情朗读课文 积累文中描写郁金香的 语段 体会比喻的精准 4 联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的 关系 感受荷兰人的勤劳 对土地的热爱 对花的痴 迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性 理解荷兰人与荷兰的花之间的关系 感受荷兰人 的性格特点 教师 制作多媒体课件 学生 按要求预习课文 1 解释下列词语 沧海 桑田 秀姿天成 心驰神往 第 2 页 共 8 页 洼地 静谧 出落 2 熟读课文 读正确生字 新词的字音 读通 顺 读连贯句子 3 用直线划出文中一句最能体现荷兰的花和人 之间的关系的句子 一 回顾旧知 建立新旧知识的联系 1 复习引入 2 揭示课题 今天 我们要学习的一篇课文也 有这样的特点 出示课题 8 荷兰的花 我们知 道 课文不仅仅是写花 而是 要通过荷兰的花写 荷兰的人 齐读课题 板书 荷兰人 过渡 作者是怎样一步步向我们讲清荷兰的花和 人之间的关系的呢 二 根据提示 理清脉络 了解作者选择的三 部分内容 1 预习反馈 了解荷兰的花和人之间的关系 师 昨天我们预习了课文 找到了文中最能体现 荷兰的花和人之间的关系的一句句子 打开书 谁愿 第 3 页 共 8 页 意和大家交流一下 指名交流 出示 荷兰人用鲜花装饰了生活 让 生活显示出令人心驰神往的美 读句子 理解 心驰神往 小结过渡 这是文章最后一句话 点明了花和人 之间的关系 齐读句子 欣赏荷兰美景 出示 引读 流连荷兰 你会觉得到处是这双神 奇的手所创造的美 板书 神奇的手 2 根据第 5 小节的提示 梳理作者选择的三部 分内容 师 课文是怎样让我们感受到荷兰人真的有双神 奇的手的呢 首先要了解一下作者选了哪些内容来写 的 老师提示大家课文写了三部分的内容 要弄清楚 这三部分的具体内容 我们要特别关注第五小节 预习检查 指名读正确 读通顺第五小节 正音 沧海 桑田 柔弱 根据提示句 理清文章三部分内容 出示句子 很久以前 这花被荷兰人发现 便小 心翼翼地捧回家 用那双能变沧海为桑田的神奇的手 轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵 一年 两年 好多年 第 4 页 共 8 页 过去了 人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了 郁金香出落得惊人的庄重 典雅 交流 随机点拨并板书 变沧海为桑田 让郁金香出落得惊人的庄重 典雅 用鲜花装饰城市 4 小结梳理 通过刚才的学习 我们知道了作 者选了哪些内容让我们感受到了荷兰人有双神奇的手 作者是这样安排选择的材料的 先简略地介绍了 荷兰人用神奇的手变沧海为桑田 再详细地介绍了 荷兰人用这双神奇的手让郁金香出落得惊人的庄重 典雅 接着概要叙述了 他们用鲜花装饰城市 三 深入学习 联系上下文理解荷兰人与荷兰的 花之间的关系 感受荷兰人的性格特点 学习 1 2 小节 了解荷兰人如何用双手变沧海 为桑田的 感受他们对土地的热爱 1 轻声读 1 2 小节 找到相关的内容 把句中 带点词的意思说清楚 看最更厉害 出示 荷兰的沿海地带曾是一片沧海 如今 这里变成了桑田 2 交流 a 指名交流第一句 第 5 页 共 8 页 出示答案 荷兰的沿海地带曾是一片沧海 沿海 边 有一望无际的洼地 海风轻鼓起波浪 海水就会 漫过浅滩 b 理解 洼地 在文中的意思 c 指名交流第二句 d 出示答案 如今这里变成了桑田 到处种满 了花儿 郁金香 风信子 百合花 春末夏初 这 些花儿盛开时 像一片静谧的五彩海 3 他们是怎么做到的呢 3 补充资料 荷兰人的围海造田工程 4 交流 学到这儿 你觉得荷兰人怎么样 板书 了不起 坚持不懈 勤劳 5 小结 从第一部分的内容 我们感受到了荷 兰人的勤劳 坚持 学习 3 5 小节 理解荷兰人与荷兰的花之间的 关系 体会比喻的精准 过渡 让我们继续学习第二部分 你又会对荷兰 人又有哪些了解呢 作者用三小节介绍了他们最痴迷 的郁金香 1 默读 3 4 5 小节 用一个词或短语作批注 三小节各写了什么 2 交流 随机学习第 5 小节 第 6 页 共 8 页 3 学习第三节 体会比喻的精准 自读 交流其中一段话介绍了郁金香的名字的句 子 正音 炽热 镶 明确修辞手法 体会比喻的精准 你发现什么了吗 你有什么问 题吗 指导理解 寻找人物与花名的联系点 补充资料 斯巴达克 古罗马时代的起义领袖 马克思称他是 伟大的统帅 列宁也赞誉他为 最大一次奴隶起义最杰出的英雄 现在能说说为 什么把烈焰般炽热鲜红的比作 斯巴达克 小结 一种花色隐含着一种人物的性格 荷兰人 的想象多妙 板书 有想象力 4 学习第四小节 感受郁金香在荷兰的地位 指名分别读两个例子 小结 为了一支罕见的郁金香 荷兰人愿意 郁金香真是 价值不菲 价值连成 通过这部分的 学习 我们对荷兰人有了进一步地了解 他们富有想 象力 充满着生活的情趣 学习 6 10 小节 感受荷兰人用鲜花装饰生活的 氛围 第 7 页 共 8 页 过渡 他们用鲜花装饰着生活 让生活显示出令 人心驰神往的美 看 1 配乐欣赏图片 2 自读 6 10 小节 3 师生配合读 理清顺序 4 小结 通过刚才的学习 我们感受了荷兰人 对美的追求 让生活充满了情趣 四 总结提升 了解写作特色 明确荷兰的花和 人之间的关系 1 总结 作者在文章结尾用一句话点明了荷兰 的花和人之间的关系 出示句子 荷兰人用鲜花装饰了生活 让生活显 示出令人心驰神往的美 齐读 2 写话 师 作者用 荷兰人 开头总结了全文 你能用 荷兰的花 开头 结合板书或课文内容写一句总结 的话吗 参考答案 荷兰的花在荷兰人精心培育 悉心呵 护下出落得如此美丽 它们把荷兰装扮城花园城市 让荷兰人的生活充满令人心驰神往的美 第 8 页 共 8 页 3 总结 今天 我们又学习了一篇课文 荷 兰的花 课文不仅仅写花 透过花写人 让我们对荷 兰人有了进一步地了解 今后我们读这类文章要边读 边思 虽然课题是写景 但是文章内容是不是仅仅写 景 对你读懂文章有很大的帮助 五 布置作业 落实表达训练 1 从文中找到相关内容 把句中加点字的意思 写具体 荷兰的沿海地带曾是一片沧海 如今这里变 成