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师道新说读后感范文师道新说读后感范文 师道新说 读后感 前进小学 程小蓉 刚看到 师道新说 这本书 读着它的题目 我就在猜想 这本书 无非就是说说教师要如何如何关爱学生 遵守教师职业道德等方面 的内容罢了 所以我就无意识地随便翻来看看 当我看到 磨课 贵在磨 艺 里面一位年轻教师说 现在的比赛课假得很 不是我心目中的赛课 一堂课试讲了无数遍 还称其为磨课 我不 愿意像她们那样把怎样开场 怎样提问 怎样过渡的话都先写下来 背好再去上课 我觉得上课是一门艺术 不应该如此死板 应该随 机应便 赛课应该比真功夫 不应该比这种花架子 所以只要学生 喜欢我的课就行 看到这句话 我当时也有同感 我想 书的作者徐卫老师是如何看 待这个问题的呢 于是我不由自主地看完了这个小节里面的内容 徐老师举的两个例子以及他的见解 让书中讲到的那个年轻教师改 变了对赛课的片面看法 同时也改变了我对赛课的看法 不由得让 我继续往下看 看着徐老师讲的一个个案例 我心里越来越不能平 静 这是一本多实在的书啊 徐老师关于教育教学的一些见解是那 么的独到 在一些教育中的处理方式和方法又那么的与众不同 这 不由得让我又翻到第一页 重新开始认真阅读起这本书来 师道新说 这本书 徐卫老师提出了对教育的 悟之十铭 行 之十招 和 忧之十谏 悟之十铭 即是徐卫老师对教育的感悟化为十大 座右铭 行之十招 即是徐老师从教育行动中提炼出的十大 教育招数 而 忧之十谏 即是徐老师从自己的教育忧患中参悟出十大应对 的 教育谏言 而每一节徐老师都以生动具体的事例加以叙述他 自己的看法及教育中独特的处理方式 当我完整地阅读了 师道新说 这一本书后 我才发现 我原来还 存在那么多陈旧的观念与做法 自己时时说着到的 以人为本 并 非真正做到 我依然在进行着 穿新鞋走老路 的假素质教育 依 然践行着教育专家的 传道受业解惑 之说 我依然把 差生 当 成让我头痛的 包袱 差生 教师与家长的贵人 这句话说得太好了 每个班都难免会有几个顽劣的 小冤家 而 这些 问题学生 只会给我们老师找麻烦 是我们老师的 包袱 我们也希望这些 差生 能变好 希望他们能遇到 贵人 变 成一个好孩子 但是 我们老师就要这样想 我们就是这些孩子生 命中的 贵人 这些学生也是我们的 贵人 徐老师说得好 问题学生 就好比一块蒙尘的璞玉 他们身上的 问题 就如同 裹在宝石外表的尘土 只要我们细细打磨 自然会发现尘土下面是 光润的宝玉 教师需要做的 就是细心地去 挖掘 学生身上潜在 的 宝藏 静静地寻找最适宜的教育途径和方法 用放大镜去欣 赏他们的微小进步 热情地唤起他们的自信心 要具有慧眼雕琢 蒙尘玉 的本事 教师就要做到 用关怀融化孩子心灵的坚冰 用 智慧拂去心灵的蒙尘 用坚守其修正心灵的枝丫 1 才能把 冤家 包袱 化为 贵人 上面所说的只是 悟之十铭 其中的 一铭 师道新说 中其 它的
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