七年级数学下册 1.5全等三角形的条件（1）学案（无答案） 浙教版_第1页
七年级数学下册 1.5全等三角形的条件（1）学案（无答案） 浙教版_第2页
七年级数学下册 1.5全等三角形的条件（1）学案（无答案） 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 课题 1 51 5 全等三角形的全等三角形的 条件条件 授课时间 学习目标 知识目标 1 探索并掌握两个三角形全等的条件 有三条边对应相等的两个三 角形全等 2 了解三角形的稳定性与应用 3 会用三边相等来判定两个三角形全等 4 掌握角平分线的尺规作图 能力目标 通过自学 想象 推理 交流等活动 发展空间观念 推理能力和 有条理的表达能力 情感目标 通过小组合作 培养合作交流的习惯 学习重难点 重点 两个三角形全等的条件即三边对应相等 难点 尺规作图 对作图工具有了限制 而且学生要掌握作图的 方法 自学过程设计教学过程设计 看一看 认真阅读教材 记住以下知识 1 判断全等三角形的条件 三条边对应相等的两个三角形全等 2 掌握三角形的稳定性及四边形的不 稳定性 做一做 1 完成课堂作业部分 写在预习本上 2 画出边长分别为 4 5 7 厘米的三 角形 并比较一下组里的三角形是不 是全等的 3 画一个角的角平分线的 并思 为 什么这样做 想一想你还有哪些地方不是很懂 请 写出来 预习展示 1 把你们所画的三角形与同伴比一比 发现了什么 三边对应相等的两个三角形全等 记 做 边边边 或 SSS 书写格式 E FG AB EF BC FG AC EG 证明 在证明 在 ABC和和 EFG中中 1 如图 已知 AB AD 要用 SSS 来判 定 ABC 与 ADC 全等 还需要条件 添加一个条件 变式 如下图 在四边形 ABCD 中 AB CD AD BC 那么 A C 吗 为什么 C A BC ABC EFG 用心 爱心 专心3 A B C D 有时为了解题需要 在原图形上添一些 线 这些线叫辅助线 辅助线通常画成 虚线 3 如图 已知点 B E C F 在同一条 直线上 AB DE AC DF BE CF 请 将下面 A D 的过程和理由补充完整 F A B EC D 4 1 已知 BAC 用直尺和圆规作 BAC 的平分线 AD 并说出该作法正确 的理由 2 如果只给你直尺 你该怎样把做出 角平分线呢 拓展提高 已知 CD AB AC BD 说说 B C 的理由 C A D B O 2 如图 已知 AB CD AF DE CF BE 说出 B C 成 立的理由 X 用心 爱心 专心1 A B CD E F 教后反思 本节课的要求较低 学生基本都能掌握全等图形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论