综合课程学习后我的感受和打算.docx

杭州绿城育华亲亲学校“提升工程”综合课程学习简报 多见、多闻，不亦说乎欢度第三十一个教师节之际，亲亲学校的所有小学语文与数学教师在校科研处的带领下，由已成立的工作坊组织学习了“信息技术应用能力提升工程”的相关文件，虽然还没有明确每位老师的学习任务，但是大家做好了持续长时间学习的准备。终于，在9月14杭师大继续教育学院和研修网的负责人来到我区举行提升工程骨干培训，校科研室主任胡老师和身为学校管理员的我以及其他三位工作坊坊主参加了半天的培训。在培训过程，杭师大和研修网的老师分别介绍了提升工程的整体实施流程与要求，演示了线上各个角色的使用与学习功能，我们初步感知了网上操作程序，让我们明白了提升工程线上线下学习是什么形式的，需要完成什么学习任务。接着，在9月23日，第一阶段的培训综合课程的网络学习与研修启动，语文老师通过网络参加了开班仪式。随即提升工程正式启动。与此同时为了更好地服务于每位参加提升工程的教师，我校管理员和坊主共同组建了QQ群，命名为“提升工程攻坚组”。一、两个平台，一个步调我校数学教师登录师加网，其登录帐号是省培训平台的帐号，初始密码是123456，这一点挺体贴的。语文老师登录研修网，其登陆账号是手机号码，初始密码也是123456，也比较方便。要知道，现在哪个人没有好几个帐号啊。不过，仅登录这一步，要每一位参与提升工程的老师都及时完成也不是那么容易的。好在老师们都比较积极，每天都有老师询问“管理员，要登陆哪个网站呀？发给我一个网址好不好？”二、综合课程：冰火两重天 万事开头难，我们学校的老师们解决了登录问题之后，就更加积极地学习综合课程。要知道，师加网的综合课程学习9月30日结束，时间非常紧张，大家又都比较忙，所以希望尽快解决战斗。还好，师加网的6门课程的视频看看还是简单的，讨论的次数也不多，一个作业也不难。有些老师到26日，三天时间就完成了综合课程的所有任务了。这时候，杭师大也发了公告，考虑到秋假和其它假期因素，综合课程结合时间延迟到10月9日。这回，再忙的老师也心安了，中午大家一窝蜂地看视频的情况总算大为改观了。良心话，综合课程的学习还真不难。只是，综合课程视频中的内容与小学语文与数学教学的结合并不太紧。期待专题课程会对我们更有用。另一边，研修网相对来说时间上宽松一些，每个阶段的学习在研修期间都可以不受时间限制地进行。三、网络学习：真的能提升吗？ 综合课程的学习任务完成了，作业也提交了。但是，工作坊里，教研室中，大家议论最多的还是没什么用。以学校现有的信息技术条件，老师们该掌握的课件制作和与一体机的交互教学都已经很熟练了。对于那些说也说不出，见也没见过，想要实际操作又没有条件的技术，学来能派多大用场？ 小结：接下来会是什么情况？ 综合课程看起来不难，但也没有什么特别的味道。接下来是前测，还有专题课程的网上学习，还有学科为主的校本研修，看看“师加网”上的学习任务，好像最难的就是一个视频，还有十几个要求严格的作业，但整个过程好像真的挺复杂的。而“研修网”针对每位教师的前测开展了进一步的“网络和移动环境下的教与学（优化教