《四季的脚步》教学设计（二年级上册）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 四季的脚步四季的脚步 教学设计 二年级上册 教学设计 二年级上册 四季的脚步 教学设计 教学目标 能正确流利地诵读课文 初步感受四季的不同特 点 在尽情地朗读中感悟一年四季的变化及特征 通过 诵读及探究 发现诗歌的语言特点 喜欢读儿童诗歌 在诗歌优美的韵律中感受四季 的美丽 激发热爱大自然的情感 1 播放课件 欣赏四季的图片 2 用一句话说说自己喜欢的季节 3 板书 四季的脚步 过度 课文中四季正迈着脚步 悄悄地向我们走 来 1 师配乐朗读 2 你感受到了什么 过渡 四季真美啊 它正等着小朋友去读 去欣 赏呢 请小朋友自由地读读诗歌 把小诗读正确 读 通顺了 1 思考 共几个小节 分别写了哪些季节 板书 春夏秋冬 3 你喜欢哪一节 有感情的读一读 第 2 页 共 3 页 过渡 有这么一句话 一年之计在于春 那么我 们就先去会会春姑娘 怎么样 四 精读课文 朗读感悟春天 春天 1 春姑娘是迈着这样的脚步来的 指导朗读 悄 悄 引导 什么是悄悄地 你会悄悄地做什么 2 春姑娘还是怎么来的 指导朗读 笑着走来 3 练读 4 指名读 5 齐读 过渡 温柔 美丽的春姑娘悄悄地走了 那你还 喜欢什么季节 用刚才的方法读一读 小结 时间过得可真快 一转眼 可爱的四季就 要和我们告别了 让我们再来听听他们的声音 七 提供句式 进行说话练习 的脚步悄悄 悄悄地 她笑着走来 唱起
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