《在家里》第一课时教学设计 教案教学设计_第1页
《在家里》第一课时教学设计 教案教学设计_第2页
《在家里》第一课时教学设计 教案教学设计_第3页
《在家里》第一课时教学设计 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 在家里在家里 第一课时教学设计第一课时教学设计 教案教学设教案教学设 计计 在家里 第一课时教学设计 预设教学目标 1 在反复认读中 识记 8 个字 认识偏旁 扌 氵 火 2 在识字过程中学会正确朗读本课的词语及课 文 3 在看图说话 朗读课文中感受家庭生活的温 馨 学会尊敬父母 预设教学重点 难点 重点 认识 8 个生字 难点 认识 8 个生字 掌握 加一加 的识字方 法 教学准备 课件 生字 词语卡片 教学过程 课前谈话 1 你在家里做些什么事 2 活动 摘苹果 第 2 页 共 4 页 秋天到了 果子熟了 农民伯伯请你帮他们摘果 子 愿意吗 这节课我们学习第 3 课 在家里 要求学习更 多的生字宝宝 有信心学好吗 一 看图说话 认读生字 1 引导学生看图说话 随机贴出八组词语 认 读词语 你觉得这儿可能是什么地方 你看到了什么 学生充分读后反馈 a 指名读一读 集体正音 b 你最有把握读好哪个词 请你站起来读一读 c 这么多词语都在小组长的信封里 赶快拿出 来 小组里比赛读一读 看谁又快又正确 小组比赛读词 教师巡视 d 小组推荐代表比赛读词 2 识记生字 指名认读生字 认识偏旁 氵 扌 火 日 这几个偏旁在我们今天所要认识的生字宝宝中 你能找出来吗 用 加一加 的方法识字 沙 报 灯 晚 第 3 页 共 4 页 想一想 你认识的字里有没有带这些偏旁的字 小组交流 汇报 你有更好的办法记住其它字吗 鼓励学生用自 己的办法识记生字 如 加一加 减一减 或 找朋友 识记 3 巩固识字 小朋友真了不起 这么快又认识了这么多的生字 宝宝 圆圆见大家学得这么认真 这么棒 就想邀请 大家去她家玩 你们想去吗 不过路上可不太好走 有很多生字宝宝拦住了路 得叫出它们的名字才准过 去 我们一起加油吧 谁愿意第一个走 指名认读 集体认读 二 学习短文 1 经过大家的共同努力 我们终于到了圆圆家 你看到什么样的一幅情景呢 a 指名说图意 b 他们一家三口是多么开心快乐啊 让我们听 听圆圆自己是怎么自我介绍的 C 听录音 2 圆圆说得多好 让我们翻开课文 赶快也来 学着她的样儿读一读吧 第 4 页 共 4 页 学生自由借助拼音读文 谁想来试一试 读一读 师范读 齐读 三 拓展 1 学了一节课 小朋友也休息一下了 我们来 猜谜语吧 出示 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 2 这节课我们认识了好多家里的物品 那你家 里还有哪些物品是书上所没有的 请你在父母
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论