《变色龙》教学设计一

第 1 页 共 5 页 变色龙变色龙 教学设计一教学设计一 6 变色龙 一 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解变色龙的外形特点及其生活习性等 爱 护小动物 4 学习课文的写作顺序 学会观察动物的特点 二 教学重点 了解变色龙的外形特点及其生活习性 三 教学难点 学习课文的写作顺序 四 教学准备 1 变色龙的图片 2 变色龙的资料 五 教学安排 2 课时 第一课时 教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 第 2 页 共 5 页 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习课文的写作顺序 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 学习课文的写作顺序 教学过程 一 谈话导入 1 谈话 同学们 大自然是绿色的课本 是五 彩的百科全书 它有许多的奥秘等着我们去揭开 自 然界中 有许多动物都有特异功能 你知道吗 指名说 2 尺蠖可以模拟竹枝的形态 枯叶蝶几乎可以 乱真 而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色 让我们一起来认识一下这位新朋友 二 初读感知 1 让我们打开书 自己读读课文 进一步了解 变色龙 2 出示生字词 自由读 指名读 齐读 3 再读课文 注意读准字音 读通句子 4 通过读课文 你对变色龙这位朋友了解了多 少 指名说 第 3 页 共 5 页 5 出示 我们发现变色龙 我们端详变色龙 我们放回变色龙 请你按照课文的表达顺序 给课 文分段 三 细读第一部分 小组学习 1 分角色朗读课文第一部分 2 读完第一部分 你了解了什么 相机出示 豆藤上真的 似蛇非蛇的怪物 指导朗读 四 学习生字 1 出示生字 2 指读 3 观察字形 指名说 写字时的注意点 4 描红临写 五 布置作业 1 朗读课文 2 搜集变色龙的资料 第二课时 教学目标 1 了解变色龙的外形特点及其生活习性等 2 学习课文的写作顺序 学会观察动物的特点 教学重点 了解变色龙的外形特点及其生活习性等 教学难点 第 4 页 共 5 页 学会观察动物的特点 教学过程 一 交流资料 交流收集的变色龙的资料 二 细读课文 1 默读课文 说一说哪一部分给你们留下的印 象深 为什么 2 第二部分 我们 细细端详着变色龙 什么 叫 端详 作者是从哪几个方面来 端详 变色龙 的 相机板书 外形特点 捕捉食物会变色 3 小组学习 读读 9 15 自然段 把你最感兴趣 的一方面读好 出示第 9 自然段 指名读 说说作者是按怎样 的顺序来向大家介绍变色龙的外形的 出示 11 12 自然段 自读 说说你的感受 出示 14 自然段 变色龙真的会变色吗 齐读 14 自然段 用 名副其实 造句 4 学习了课文第二部分 对我们观察小动物有 什么启发 总结描写动物的方法 仔细观察 抓住其特点来 第 5 页 共 5 页 写 注意按一定顺序来写 5 老师送给大家一句格言 观察 观察 再 观察 巴浦洛夫 6 齐读课文第三部分 放回变色龙 你想到了 什么 三 布置作业 1 搜集你喜欢的小动物的资