a的认识 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 a a 的认识的认识 教案教学设计教案教学设计 教材内容 拼音学习开篇之作 课文有四部分内容 一幅生 动的小孩拿着话筒唱歌的表音表形画面 一首儿歌 飞机飞行时 高低升降的变化图与声调发音规律的儿 歌 读读写写记记 跟我学 学习目标 1 读准 音及其四个声调 能直接读出带调 的 音 2 认识 形 能正确书写在拼音格里 3 诵读儿歌 复习 音 感受学拼音 识汉 字的乐趣 4 学习正确的读书姿势 初步培养良好的读书 和用眼习惯 学习重难点 读准 音及其四个声调 区分二声和三声 能正确书写 学习准备 CAI 课件 展示台 字母卡片 四线格 半圆 竖右弯线条 第 2 页 共 6 页 学习时间 一课时 学习过程 一 激发兴趣导入 师 小朋友 今天我们开始学习汉语拼音 汉语 拼音能帮助我们认识汉字 学好普通话 作用可大了 让我们好好学习吧 二 看图表演认读 1 看图说形 发声 师 小朋友 请看大屏幕上 告诉老师你看见什 么 小朋友自由发言 预设 一个小孩在唱歌 教师要引导孩子 问唱的什么啊 然后教师饶有 兴趣的唱 2 教师根据小朋友的发言引导小朋友发出 的音 让小朋友自由发音 抽多人发音 然后鼓励发音 正确的孩子 让所有孩子观察发音正确的孩子的口型 并跟着学读 教师在鼓励的同时 示范发 音 告诉孩子 张大嘴巴 口不变形发出来的音就是 学生开火车学读字母卡 教师相机评价鼓 第 3 页 共 6 页 励 师 真不错孩子 你这样试试 你的口型真标准 你的声音真好听 你读得真准 3 编儿歌 张大嘴巴 让小朋友编出自己的儿歌 医生叫我张嘴巴 教师教唱 小朋友唱 小朋友跟着唱 4 看图想象 师 小朋友看看 这个图像和我们刚才读的 的形状像不像 小朋友自由发言 教师根据小朋友的发言画 的形 然后正确规范地书写给学生看 学生画 的形状 三 观察飞行图 读准 的四声 师 小朋友 有四个兄弟姐妹 他们梳上 不同的小辫 声音就有变化 就像飞机飞行 1 屏幕出现 教师示范 并加上动作 小朋友跟着老师 手舞足蹈 或者自己创编表示声调的动作 2 教师教给小朋友肢体声调舞 读四声歌诀 一声发音高又平 二声由低往上升 三声下来又上 第 4 页 共 6 页 去 四声从高降到低 3 学生练习读字母卡四声 多人练读 教师相机指导 纠正读音 特别留意 的读法 4 读读玩玩弄声调 教师做动作 学生读带声调的 四 摆摆玩玩 字 1 出示 字的构字部件 半圆和竖右弯 让学 生摆字 师 小朋友 你能用老师给你的这两个纸条摆出 么 2 学生摆弄纸条作 模型 五 四线格中书写 1 认识四线格 教师用大屏幕出示四线格 告诉小朋友这个四线 格 然后认识四线格有四条线 三个格子 读课后的读读写写记记 看 小宝在哪个格子里 住着 小朋友说出在第二格 2 读黑板上的四线格 教师让一个小朋友把 摆放在四线格里 3 教师示范写 教师讲笔顺 小朋友书空 第 5 页 共 6 页 六 写字字姿势 屏幕出写字姿势图 教师指导该怎样做 小朋友 模仿 师 小朋友 我们把 美美地写在书上四线格中 你会么 教师要指导学生摆好姿势 取好距离 专心 写字 1 生摆好姿势 教师巡视指导 2 学生在四线格里写 教师巡视指导 师 你写的真好 这个需要这样写 这样写就好 看 七 展示作品 小朋友写好了 教师选几个学生的作品在展示 台上展示 并让小朋友评价写得好看不 教师要鼓励 小朋友写得真不错 八 读语境歌 师 小朋友真能干 写得这么漂亮 现在我们读 个儿歌吧 1 看课文情景图 让学生说图上有些什么 屏幕出现语境图 学生举手发言 教师相机引导 2 教读语境歌 我爱我的家 我爱爸爸 我爱妈妈 第 6 页 共 6 页 看文中红颜色的音节 认识里面的 3 教翻书到 的课文 4 指读语境歌 5 读读玩玩背儿歌 九 认识汉字 叫小朋友注意语境歌中的汉字 又没有自己的老 朋友 卡片出示 爸爸 妈妈 家 我 师 小朋友你认识上面的汉字娃娃吗 抽认识的