《四季》教案设计

第 1 页 共 6 页 四季四季 教案设计教案设计 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 七 儿 九 无 4 个字 认识 2 种笔画 竖弯钩 横折弯钩 和三个偏 旁 月字旁 雨字旁 禾木旁 2 正确 流利地朗读课文 并使学生喜爱朗读 背诵课文 3 理解课文内容 知道四季的特征 感受各个 季节的美丽 教学重点难点 1 认识生字和练习朗读 2 通过观察和朗读 了解四季不同的特征 课前准备 生字卡片 课件 课时安排 2 课时 第一课时 1 理解课文 知道四季的特征 2 认识课文中的生字 会写 七 儿 两个字 3 能正确 流利地朗读课文 1 认识生字 会写 七 儿 第 2 页 共 6 页 2 指导四季的不同特征 一 导入 1 今天 老师为你们带来了一位新朋友 她的 名字叫 四季妈妈 四季妈妈有四个宝宝 我们来叫 叫他们的名字 叫得真亲热呀 2 他们长什么样呢 我们来找一找 春 你怎么知道这里是春天的家 小草是在春 天发芽的 春天到了 小草发芽了 你看 他嫩嫩的 绿绿的 小脑袋尖尖的 小草发芽 我们叫他 草芽 那么小树发芽呢 小鸟也飞来报告 春天已经来 到 这里到底是不是春天的家 我们一起来看看 夏 荷花是夏天才有的花 荷叶绿绿的 圆圆的 好象在和青蛙说话呢 这是夏天的家吗 秋 稻谷成熟了 你看那金黄色的稻谷长得又结 实又饱满 那金黄色的一段 我们就叫他 谷穗 谁来说说图中的谷穗 来看看我们找对秋天的家了 吗 冬 图上有个雪人 雪人长什么样 他在干吗呢 看看是不是冬天的家 3 小朋友 四季这么美 课文写得还要美 想 读吗 二 初读课文 认识生字 第 3 页 共 6 页 1 请打开书 学生看书 老师范读 2 请借助拼音试着读课文 看谁最棒 能读准 课文中的每个字音 3 请同桌互读 对方读对了 你就冲着他点点 头或者微微笑 4 指名试着读 第一节 课件红字 认识 对 说 是 认读 对 说说 对 的反义词 错 个别读 说 是 仔细发现 是 有 日 下 人构成 第二节 读通 第三节 鞠着躬 演一演 第四节 读通 认识 就 反复认记 现在 老师把 就 和其他生字混起来 看能认 记吗 开火车读 就 对 说 是 5 过渡 学到这里 我们读通了课文 还认识 了 11 个生字 可是要牢牢记住 11 个生字可真不容易 请你把 11 个生字从课文中圈出来 一边圈一边读一 边记 6 自由读课文 读后圈出生字 一边圈一边读 7 同桌互认 8 小组互认 第 4 页 共 6 页 9 开火车认读 四 写字指导 1 七儿 从笔画上 你发现了什么 从位 置上 又发现了什么 2 范写 3 学生书写 第二课时 1 复习巩固生字 会写 2 个生字 2 会用 是 说话 3 理解课文内容 知道四季的特征 感受各种 季节的美丽 会写 2 个生字 知道四季的特征 一 复习导入 1 读生字 开火车 2 自由读课文 二 读懂课文 1 课文有四节诗分别描写了四季的景象 你喜 欢哪一个季节的 你就学习那一段 自由组合后 听 清要求 2 汇报交流 3 课文把四季的特征描写得那么生动 春 天 而且诗中都是用说话的形式来表现的 如草芽 第 5 页 共 6 页 对小鸟说 让我们感到特别亲切 那该怎么读呢 请试着读一读 如果能适当的加一些动作就更棒了 4 进行表演 三 阅读积累 1 四季的风 春天里 东风多 吹来燕子做新窝 夏天里 南风多 吹得太阳像盆火 秋天里 西风多 吹熟庄稼吹熟果 冬天里 北风多 吹得雪花纷纷落 2 四季 冰雪化啦雷雨大啦 树枝绿啦 小河满啦 小草钻出地面告诉我们 牵牛花爬上篱笆告诉我 们 温暖春天的来啦 炎热的夏天来啦 果子熟了 北风刮啦 庄稼收啦 水结冰啦 树叶落下来告诉我们 雪花飞到脸上告诉我们 凉爽的秋天来啦 寒冷的冬天来啦 3 春雷唤醒了桃花 夏雨洗绿了树叶 第 6 页 共 6 页 秋风染红了枫叶 冬雪铺满了大地 四 扩展训练 师 你还知道四季有什么特征 用文中的形式来