《晚上的“太阳”》教学设计五_第1页
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第 1 页 共 5 页 晚上的晚上的 太阳太阳 教学设计五教学设计五 一 复习导入 1 老师这里有一些词语 请大家看看会不会读 第一遍先读在自己的心里 2 小火车谁来开 学生开火车读生字词 再请一组 学生齐读 3 看来同学们的词语都掌握了 徐老师这里有两 个句子 请大家仔细地听听 请一位学生复述一下 有一天 爱迪生的妈妈病了 请学生复述 爸爸请来的医生说 妈妈得的是阑尾炎 需要 做手术 这两句话和我们的课文第一自然段有点像 请大 家打开课文 在自己的座位上自己读读第一小节 和 我们刚才说的这两句比一比 二 新授 1 比一比 你知道了什么 学生说 大雪天的晚上 突然 急性 马上 第 2 页 共 5 页 你们知道了什么 师生交流 马上 是指非常紧急 要马上做手术 从大雪天能看出来什么呢 你能把这种紧急的情况给我们读出来呢 指导朗读 指名读 齐读 2 可是 医生犹豫了 医生在犹豫什么呢 请两位学生说 这是爸爸和爱迪生就更加着急了 自己读读这一 段话 学生读 刚刚大家都为爱迪生的妈妈感动担心 谁愿意自 己读读 3 可是时间一分一秒的过去了 出示图片 大家 看看妈妈和爸爸的表情 爱迪生的表情 想想他们当 时的心情怎么样 学生说 学生说 爱迪生拳头都攥紧了 4 突然 爱迪生眼睛一亮 医生我有办法了 爱迪生想出了什么办法呢 请同学们接着往下读 第 3 页 共 5 页 学生自读课文 爱迪生是怎样做的 找你靠得最近的一个人说给 他听一听 师生交流 5 请一位学生说 一位学生摆 其他同学看他们 做得对不对 一个学生说 一个学生做 爱迪生这个办法好不好 为什么呢 学生 这个方法很好 用了家里的东西就能救妈 妈 因为在外面找要很长时间 只有充分发挥自己家 里的东西 学生说 镜子可以反射光线 爱迪生真聪明 这个方法非常有效 让我们一起 来读读这个方法 6 有了这一片光明 能够干什么 能救妈妈 医生能做手术 医生做完了手术 激动不已 谁能用激动的心情 来说说医生的话 齐读 6 奇怪了 爱迪生只是一个孩子 为什么他能想 出这么好的办法来呢 第 4 页 共 5 页 学生和学生进行交流 师生交流 可以和平时的爱迪生结合起来想一想 学生说 爱迪生只上了三个月的学 学习了很多 的知识 让我们学着医生的样子来读读这句话 7 妈妈醒来了 她露出了自豪的笑容 她是为谁 而自豪呢 一起说 爱迪生又是怎样做的呢 学生自读课文 师生交流 8 爱迪生要造一个晚上的太阳 是一个真的太阳吗 对 就是电灯 他这是在安慰妈妈吗 也就是说爱迪生在说这一句话的时候 师生交流 后来他真的发明了电灯 9 爱迪生在发明电灯的过程中还出现了很多的事 情 你知道哪些吗 学生说 教师点评 爱迪生为什么没有放弃呢 因为他知道需要光明 第 5 页 共 5 页 的人很多很多 同学们 我们在明亮的灯光中上课 想想我们今 天学习的课文 你有什么话想说
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