《我的母亲》教学设计5

第 1 页 共 9 页 我的母亲我的母亲 教学设计教学设计 5 5 第一课时 教学目标 了解作者情况 记重点字词 感知文章内容 体会母亲的品性及为人处世 对作者的影响 把握作者的思想感情 通过对作者母亲形象的了解 激发学生对母 亲的热爱之情 教学重点 体会母亲的品性及为人处世对作者的影响 教学设想 本文是胡适先生对母亲的回忆 文章展现了一位 伟大的母亲形象 本课时主要在整体感知的基础上让 学生了解文章内容 体会母亲的品性及对作者为人处 世的影响 把握作者对母亲的怀念和敬爱之情 通过 质疑解疑解决文中 为什么要写前三段 等难点问题 最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲 并 让学生联想到自己的母亲 激发起他们对母亲的热爱 之情 第 2 页 共 9 页 教学过程 一 导入 课件展示体现母爱亲情的画面 并播放歌曲 烛光里的妈妈 创设情境 引起学生共鸣后 请 学生用一句话概述对母亲或母爱的认识 师 当我们拥有第一声啼哭时 我们就拥有 了世上最伟大 最真挚的情感 母爱 自古以来 许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情 著 名学者胡适就是其中之一 今天 我们就共同走进他 的 我的母亲 一文 去了解一下这位母亲是怎样的 一个人 作者对母亲有怎样的感情 二 检查预习 文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 翳病 舔去 侮辱 生齐读后 合作听记 并用 文绉绉 侮辱 造句 三 了解作者 生自由读 了解胡适相关情况 四 探索新知 整体感知 师生合作朗读文章 生思考问题 文章的主要内 容是什么 请用简洁的语言概述 师生读文后 生回答明确 文章是作者中年时对 第 3 页 共 9 页 自己人生历程的回顾 写了自己童年至少年时代在母 亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事 合作探究 师 这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代 在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事 这是 几件什么样的事 这几件事表现了母亲怎样的品性 请速度文章回答下列问题 文章围绕母亲写了哪几件事 这几件事表现 了母亲怎样的品性 由此 你认为母亲是一个怎样的 人 本文表达了作者对母亲怎样的感情 读文后 生分组讨论交流 推举代表回答 师生 共同明确 共写了以下几件事 唤我起床 催我上学 谆谆教诲 严格督 促 母亲从不在外人面前打我 骂我 保护孩 子自尊心 教子有方 我说轻薄话 手重重责罚 教之严 新年之际 大哥的债主讨债 母亲从不迁怒 别人 宽容 温和 仁慈 忍受两个嫂子给她的气 不可再忍时 便以 第 4 页 共 9 页 痛哭解心中之苦 宽容忍让 受 辱 后 非常生气 讨回公道 有刚 气 由此可看出母亲是一个教子有方 对子严格 宽 容忍让 仁慈温和 有刚气的人 作者对母亲怀有敬爱和怀念之情 质疑 解疑 师根据生提问情况适当补充 课件出示下列主要 问题 母亲的为人处世对作者有哪些影响 课文前三段看似与写 母亲 无关 为什么 还要写 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写 母亲的训导之外 还用更多的笔墨写她与家人相处的 情形 生结组讨论后 师生共同明确答案 我学到了母亲的 好脾气 待人接物的 和气 宽恕人 体谅人 的优秀品质 文章前三段写作者的性格特征和童年生活 既写了同年生活的单调和失落 也写出了环境与教育 一个人性格的养成所起的奠基作用 前三段不仅为写 母亲起到很好的铺垫作用 而且与文末相呼应 第 5 页 共 9 页 写母亲与家人相处的情形 是为了体现母亲 平时的待人接物以及这些对我的影响 写她以身示范 对我的耳濡目染 潜移默化的教育和影响 这不仅写 母亲对我的 言教 更写了母亲对我的 身教 五 拓展延伸 母亲教育儿子是非常严格的 你是怎样看待 母亲的教育方法的 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度 过了少年时代 受了她的极大极深的影响 你在哪 些方面深受自己母亲的影响 回忆一下 与同学们交 流 生思考后 互相交流 六 总结 同学们 母爱犹如一泓清泉 让我们的心灵永不 受污 母爱犹如一缕阳光 让我们的心灵永远温暖 热爱我们的母亲吧 让我们用歌曲 懂你 来表达我 们的这份心意 七 老舍 我的母亲 邹韬奋 我的母亲 朱德 回忆我的母亲 板书设计 教子有方 怀念 第 6 页 共 9 页 我的母亲 仁慈温和 有刚气 胡适 宽容忍让 敬爱 第二课时 教学目标 品味饱含感情 讲究分寸的语言 理解母亲 体会真挚的母爱 完成本单元写 作实践 教学重点 品味语言 写作 教学设想 我的母亲 一文语言质朴感人 讲究分寸 学 习本文应让学生把握语言特点 体会作者字里行间流 露出来的真情 另外 根据学生写作文没有真情实感 不会捕捉素材这一点 让学生体会本文的选材特点 从而知道写文章贵在流露真情 贵在选取生活中的感 人事件 同时 让学生回忆自己与母亲之间的感人事 件 唤起他们对母亲的理解与热爱之情 完成本单元 写作实践 课前准备 划出文中饱含感情的语句并体会 搜集 查询歌颂母亲的诗歌 名言 故事 第 7 页 共 9 页 文章 歌曲等 教学过程 一 师揭示主题 同学们 胡适的母亲让我们看到了中国传统的母 亲形象 她们把全部的爱和希望倾注在孩子身上 日 夜劳碌 为家人做无尽的奉献 如今 我们的母亲不 再仅仅是一个家庭妇女 她们也踏上了社会的舞台 她们不仅要照顾孩子 照顾家庭 还要工作 作为儿 女 我们应该怎么做呢 这堂课我们就为母亲献上一 首心中的歌 师板书 我的母亲 献给母亲的歌 二 教学过程 自主合作探究 师 本文的语言具有怎样的特点 请从文中找出 具体语句进行分析 例句 听说眼翳可以用舌头舔去 有一夜她把 我叫醒 她真用舌头舔我的病眼 母亲爱子之 深 平时的语言中含着我对母亲的感激 我母亲 岁做了寡妇 又是当家的后母 这 种生活的痛苦 我的笨笔写不出一万分之一二 第 8 页 共 9 页 可以看出作者是掏出心灵来写母亲 如实道来 真 诚倾吐 流露出对母亲的疼爱之情 在这广漠的人海里独自混了二十多年 没有一 个人管束过我 表达了对母亲的怀念几说明了母 亲给我的教益之大 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了 一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 事实上 作者的 好脾 气 待人接物的和气 宽恕人 体谅人 的性 格品德是有口皆碑的 如果 只是一种假设 而不 是已经具备了这种美德 表现了作者的谦虚的品格 师 文章的选材具有怎样的特点 写作链接 师 我的母亲 一文 作者通过回忆童年 至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几 件事 表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情 在我们 成长的过程中 母亲给我们的关心是最多的 你和母 亲之间有哪些令你难忘的亲情故事呢 请说一说 在学生回忆亲情故事的基础上 提问学生几 个问题 你过生日吗 你的母亲过生日吗 你知道母 亲的生日吗 第 9 页 共 9 页 你知道母亲的心愿吗 你做过令母亲欣慰的 事吗 你知道母亲喜欢什么吗 你给母亲使过脸色 顶过嘴吗 以上问题会让不理解 不体贴父母的学生感到惭 愧 教师趁热打铁 让学生表达一下他们对母亲的感 谢之情 生用自己独特的方式表达对母亲的爱 主持