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第 1 页 共 3 页 写一种小动物写一种小动物 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 能把一种动物的外形和它的活动情况有条理 地写下来 2 培养喜爱小动物的情趣 二 课时安排 2 课时 第一课时 1 谈话揭题 你最喜欢什么动物 说明理由 同学们见过许多动物 有天上的鸟 地上的虫 还有水中的鱼 有动物园里的猴子 大象 还有家里 养的小狗 小猫等 今天 我们就来写写自己最熟悉 喜欢的一种动物 如果让你写 你会写些什么 2 学习课文 明确习作要求 自学课文 思考 这次习作训练的任务是什么 交流 关于这次习作任务 你明确了什么 3 交流准备写什么动物 用一两个词说说它最 大的特点 小结 每种动物的特点是不同的 即使是同一种 第 2 页 共 3 页 动物 也有不同的特点 同样是猫 有的调皮 有的 温顺 有的懒惰 我们一定要仔细观察 抓住它们各 自的特点 4 指导介绍动物的外形 指名介绍动物的外形特点 评议重点是 是否观 察有序 是否抓住特点 比较 嵌着一双大眼睛 桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛 小结 作者按从全身到各部分 从上到下的顺序 用 桃子形的脸 机灵的大眼睛 毛茸茸的身子 红 红的屁股 等词语写出了猴子的外形特点 5 指导介绍动物的活动 你重点观察了动物的什么活动 在四人小组里介绍动物的活动情况 讨论 要有条理 有重点地介绍动物的活动 有 哪些困难 阅读 猴子吃食 讨论作者是分那几步把猴子 吃食写清楚的 小结 只要将动物活动的全过程分成几步 用准 确的词语描写动作 就可以把它的活动情况有条理地 写下来 仿照板书 根据各自观察的情况列出提纲 第 3 页 共 3 页 指名看提纲介绍动物的活动情况 评议修改 评议重点 是否分几步 用词是否准确 第二课时 1 学生习作 教师巡回指导 2 习作讲评 评议重点 A 是否抓住了动物的外形特点 B 是否写出了动物的动作情态 评改步骤 A 挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段 让 小作者朗读 大家欣赏后讨论 这段好在哪里 B 挑选初稿中动作情态写得不具体的片段 集 体讨论修改 C 同桌
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